Peculiaridades de la competencia intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras

  • Hashimova Sabohat Tashkent State Institute of Oriental Studies
  • Musaeva Shahzoda Ibrohimovna Military-Technical Institute
Palabras clave: comunicación intercultural, comunicación, cultura, conocimiento, competencia intercultural, país.

Resumen

El artículo aborda los temas relacionados con la competencia intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras. El mundo y la sociedad modernos necesitan cada vez más personas que puedan pensar creativamente, analizar y comprender a los demás. Y un idioma extranjero es una de las mejores herramientas para desarrollar estas habilidades. La comparación de países, personas, costumbres, tradiciones, patrimonio cultural estimula y motiva el deseo de aumentar y profundizar el conocimiento sobre otros países y su propio país. En el centro del concepto moderno orientado a la personalidad está la personalidad del estudiante, sus necesidades e intereses. El objetivo principal de la enseñanza de una lengua extranjera se ve en la formación de competencias comunicativas e interculturales entre los alumnos. En el proceso de enseñanza de lenguas extranjeras, ambas competencias se forman interconectadas, la competencia intercultural se forma sobre la base de la comunicación y en el proceso de su desarrollo. Cada lección de un idioma extranjero es una encrucijada de culturas, esta es la práctica de la comunicación intercultural, porque cada palabra refleja un mundo extranjero y una cultura extranjera.

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Publicado
2019-09-30
Cómo citar
Hashimova Sabohat, & Musaeva Shahzoda Ibrohimovna. (2019). Peculiaridades de la competencia intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras. Religación. Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, 4(19), 696-699. Recuperado a partir de http://revista.religacion.com/index.php/about/article/view/667