Wong, K.-T., Ghani Hamzah, M. S., Choo Goh, P. S., Abdullah, N., & Khatijah, S. (2019). Prácticas pedagógicas de aprendizaje mixto para mejorar la autonomía de aprendizaje de los alumnos y los resultados académicos en el aprendizaje. Religación, 4(14), 232-239. Recuperado a partir de https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/256