K.-T. Wong, M. S. Ghani Hamzah, P. S. Choo Goh, N. Abdullah, y S. Khatijah, «Prácticas pedagógicas de aprendizaje mixto para mejorar la autonomía de aprendizaje de los alumnos y los resultados académicos en el aprendizaje», rgn, vol. 4, n.º 14, pp. 232-239, abr. 2019.