A. R. Razalli, J. U. Rakoro, A. Ariffin, A. T. Hashim, y N. Mamat, «Factores que afectan la adquisición del lenguaje de señas en alumnos con discapacidad auditiva durante la educación primaria», rgn, vol. 4, n.º 15, pp. 202-209, may 2019.