Religación

Determinantes socioeconómicos del capital humano en el desarrollo local de comunidades rurales del cantón Quevedo

Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

El presente estudio analiza los determinantes socioeconómicos del capital humano en las parroquias rurales La Esperanza y San Carlos del cantón Quevedo, con el objetivo de evaluar cómo el ingreso familiar, la escolaridad parental, el acceso a servicios básicos y la conectividad tecnológica influyen en los ingresos mensuales de los jóvenes de 15 a 29 años, como medida del retorno económico de su capital humano. Se aplicó un enfoque cuantitativo, no experimental y transversal, mediante un muestreo probabilístico estratificado que planificó la aplicación de 356 encuestas. Sin embargo, considerando las limitaciones logísticas del contexto rural, se obtuvieron y procesaron 97 respuestas válidas para el análisis. Los datos fueron procesados en el software estadístico STATA a través de un modelo de regresión lineal múltiple. Los resultados revelan que el modelo es globalmente significativo y explica alrededor del 60 % de la variación del ingreso mensual. La frecuencia de uso de Internet y los años de escolaridad muestran efectos positivos y significativos sobre el ingreso, mientras que la dependencia de múltiples fuentes de ingreso presenta un efecto negativo. Se concluye que las restricciones económicas, la baja escolaridad parental y la limitada conectividad tecnológica obstaculizan la acumulación de capital humano y su retorno económico, recomendándose fortalecer la educación, la conectividad y la inclusión digital en el ámbito rural.

La cadena de custodia como garantía de la prueba en materia penal

Egda Carolina Ramos Vélez, Byron Javier Guillén Zambrano — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

El presente artículo analiza la cadena de custodia como garantía fundamental para la validez, autenticidad y legalidad de la prueba en los procesos penales ecuatorianos. A través de un enfoque cualitativo descriptivo y estudio de casos reales, se identifican falencias en la aplicación práctica de la cadena de custodia que afectan la integridad de elementos de convicción y ponen en riesgo el debido proceso y la tutela judicial efectiva. Se evidencia que, aunque el Código Orgánico Integral Penal y la Resolución No. 073-FGE-2014 establecen lineamientos claros, la falta de actualización normativa y las deficiencias en capacitación y procedimientos generan incertidumbre en la valoración de la prueba. Asimismo, se resalta la importancia del principio de mismidad para preservar la identidad e integridad de la evidencia desde su recolección hasta su presentación en juicio. El análisis comparado con la normativa y jurisprudencia de Colombia y España permite concluir que la experiencia internacional refuerza la necesidad de elevar en Ecuador la regulación de la cadena de custodia al rango de ley. Finalmente, se recomienda una aplicación rigurosa y estandarizada de este procedimiento para garantizar la eficacia probatoria, la justicia penal y la protección de los derechos fundamentales en el sistema judicial ecuatoriano.

Relación entre la Inteligencia Emocional y el Aprendizaje Autónomo en estudiantes universitarios de la modalidad semipresencial

Edwin Francisco Meza Villares — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

Este estudio analiza la relación entre inteligencia emocional y aprendizaje autónomo en estudiantes de Educación Básica de modalidad semipresencial en la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC). Se aplicó un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo-correlacional y corte transversal, en una muestra de 79 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizaron instrumentos validados: TMMS-20 y el Inventario de Estrategias de Aprendizaje Autónomo (IEAA). Los resultados mostraron niveles altos en atención, claridad y reparación emocional, además del uso general de estrategias de aprendizaje autónomo. El análisis de correlación de Spearman evidenció una relación positiva significativa entre la atención a los sentimientos y la reparación emocional con el aprendizaje autónomo, mientras que la claridad emocional no presentó asociación relevante. Estos hallazgos sugieren que la conciencia y regulación de las emociones fortalecen la autonomía en el aprendizaje, aportando implicaciones para el diseño de programas educativos que integren competencias socioemocionales en contextos semipresenciales.

Entre pandemias y huracanes. Las nuevas geografías del Capitaloceno en territorios costeros de Acapulco, estado de Guerrero, México

Beatriz Adriana Méndez Torres, Alejandro Díaz Garay, Irma Solano Díaz — Mon, 15 Dec 2025 00:00:00 +0000

El objetivo del presente estudio es indagar en los procesos sociales y económicos de los desastres, a través de un estudio de caso como Acapulco. Para ello recurrimos a epistemologías críticas y del Sur, y a una metodología cualitativa social y alternativa para comprender que las catástrofes no tienen como principal agente a los fenómenos naturales, resaltamos la importancia de conocer las dinámicas económicas que configuran los territorios, para fundamentar cómo éstos han sufrido fuertes alteraciones ecológicas y culturales y nos apoyamos de conceptos como: las geografías del Capitaloceno. Todas estas reflexiones se aplican al caso de Acapulco, en específico, al desastre materializado por el huracán Otis en octubre de 2023, cuyo comportamiento aparentemente “inusual” es atribuido al calentamiento global, sin embargo, los resultados del estudio muestran que al indagar en la configuración espacial de esta zona costera podemos entender que este tipo de fenómenos son completamente predecibles en un territorio plagado de injusticias y vulnerabilidades. Así mismo, concluimos con una reflexión de las enseñanzas que dejó la pandemia y con algunas propuestas surgidas desde el diálogo de saberes para regenerar y encontrar formas más armónicas de convivencia para recuperar el territorio.

Inserción laboral de titulados universitarios en Baja California Sur: Análisis de egresados de la UABCS (2016–2020)

Diego Misael Elizarrarás-Román, Elsa Edith Zalapa-Lúa — Mon, 15 Dec 2025 00:00:00 +0000

El presente artículo analiza las principales dificultades que enfrentan los titulados de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) para incorporarse al mercado laboral. Con base en los datos del Programa Institucional de Seguimiento a Egresados (PRISE), se trabajó con una muestra de 257 titulados entre los años 2016 y 2020. El estudio, de enfoque cuantitativo y alcance descriptivo, identificó que los principales obstáculos en la inserción laboral son la escasa experiencia profesional, la desarticulación entre formación académica y necesidades del mercado, y la saturación de ciertos campos profesionales. Los hallazgos revelan la necesidad de fortalecer la vinculación universidad-empresa, ampliar las prácticas profesionales, y actualizar los planes de estudio con un enfoque más técnico y práctico. Se concluye que, si bien la titulación continúa siendo un factor clave para el acceso al empleo formal, la obtención de un título universitario no garantiza una incorporación adecuada al mercado laboral. Este hecho resulta aún más preocupante en regiones con mercados restringidos como Baja California Sur, donde se requiere una estrategia institucional sólida de acompañamiento y seguimiento a egresados para mejorar su empleabilidad.