Abd Rahhim, S. N. M. y Nur Ehsan , M. S. (2019) «Instrucción diferenciada y su impacto en la actitud lingüística de los estudiantes preuniversitarios de ESL», Religación, 4(19), pp. 56-62. Disponible en: https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/434 (Accedido: 28octubre2025).