[1]
M. Ángel Herrera-Pavo, J. D. Espinosa-Rodríguez, A. V. Orellana-Navarrete, Y. Espinoza-Weaver, y V. H. Valencia, «Disposición de los docentes a la adopción de un modelo pedagógico constructivista y crítico en Ecuador», rgn, vol. 7, n.º 32, p. e210908, may 2022.