Vázquez Peredo, C. A., y G. I. López Ramírez. «Autoeficacia Docente En La transición a La Modalidad híbrida Postpandemia: El Caso De Un Centro Preescolar En México». Religación, Vol. 9, n.º 42, diciembre de 2024, p. e2401298, doi:10.46652/rgn.v9i42.1298.