Prácticas genéricas académicas: nivel de integridad

  • Bity Salwana Alias Universiti Kebangsaan Malaysia – MALAYSIA
  • Mohd Radzi Ishak Universiti Kebangsaan Malaysia – MALAYSIA
  • Nur Yasmin Khairani Zakaria Universiti Kebangsaan Malaysia – MALAYSIA
Palabras clave: Educación, integridad, valores, académicos, prácticas genéricas.

Resumen

Estudios previos muestran que todavía hay problemas de integridad entre los académicos. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es identificar el nivel de integridad de los académicos al practicar sus tareas genéricas. Sobre la base de los datos recopilados a través de cuestionarios, 164 académicos se evaluaron a sí mismos con un alto nivel de integridad en su tarea genérica con un puntaje promedio de 9.45 sobre 10.0. Los académicos también se evaluaron a sí mismos como de alto nivel para todos los valores de integridad con un puntaje promedio de 9.41 a 9.54 que son prudentes, sinceridad, responsabilidad, credibilidad, autodisciplina y confianza. La implicación es que los académicos no necesitan capacitación para mejorar su integridad. Sin embargo, de vez en cuando, es bueno tener un recordatorio de las buenas acciones, especialmente para garantizar que la integridad se convierta en una cultura entre los académicos.

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Biografía del autor/a

Bity Salwana Alias, Universiti Kebangsaan Malaysia – MALAYSIA

Corresponding author.  Faculty of Education, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600 Bangi, Selangor, Malaysia.

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Publicado
2019-08-30
Cómo citar
Alias, B. S., Ishak, M. R., & Khairani Zakaria, N. Y. (2019). Prácticas genéricas académicas: nivel de integridad. Religación, 4(18), 112-115. Recuperado a partir de https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/406