Control and problematic use of ICT in schoolchildren
Abstract
The digital age has generated improvements but also challenges in communication. The constant use of electronic devices develops problems in the interaction from person to person; it is an effect that associates children, youth and adults. In this research a sample of 366 people is analyzed, among parents, teachers and 5th, 6th and 7th grade students of EGB Media, addressing two dimensions of study a) frequency of use of ICT in students and b) level of control of parents and teachers. The manuscript presents the results of the application of a scale with guarantees of reliability (α = .89), in addition an interview model for parents and teachers. The biggest use they give to the Internet is entertainment (43.2% children - 57.4% girls), and 40.9% of boys and 59.1% of girls have active accounts in social networks.
Downloads
Metrics
References
Agyei, D., & Voogt, J. (2014). “Examining factors affecting beginning teachers’ transfer of learning of ICT-enhanced learning activities in their teaching practice”. Australasian Journal of Educational Technology, 30(1), 92-105. Disponible en: https://doi.org/10.14742/ajet.499
American Academy of Pediatrics [Academia Americana de Pediatría -AAP]. (2016). “Media Use in School-Aged Children and Adolescents”. PEDIATRICS, 138(5), 1-6. Disponible en: https://doi.org/10.1542/peds.2016-2592
Arab, L. and Diaz, G. (2015). “Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos”. Revista Médica Clínica Las Condes, 26(1), 7-13. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2014.12.001
Asamblea Nacional (2012).Código de la niñez y la adolescencia. Quito-Ecuador.
Belloch, C. (2012). Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Disponible en: Material docente. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Valencia. Disponible en:https://goo.gl/8ocLuQ
Cacheiro, L. (2014). Educación y Tecnología: Estrategias didácticas para la integración de las TIC. Madrid: Editorial UNED.
Chassiakos, Y., Christakis, D., Cross, C., Moreno, M., and Radesky, J. (2016). “Niños y adolescentes y medios digitales”. American Academy of Pediatrycs, 138(5). Disponible en: https://doi.org/10.1542/peds.2016-2593.
Constitución de la República del Ecuador. (2008). Ciudad Alfaro: Asamblea Constituyente.
Demsong, B., Nkenlifack, M., Nangue, R., and Tchokomakoua, M. (2015). “Ethics and Education in the Digital Age: Global Perspectives and Strategies for Local Transformation in Catalonia”. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 12(2), 59-72. Disponible en: https://doi.org/10.7238/rusc.v12i2.2455
Fernández, N. (2013). “Trastornos de conducta y redes sociales en Internet”. Salud mental, 36(6), 521-527. Disponible en: https://doi.org/10.17711/SM.0185-3325.2013.063
García-Umaña, A. and Tirado-Morueta, R. (2018). “Digital Media Behavior of School Students: Abusive Use of the Internet”. Journal of New Approaches in Educational Research, 7(2), 140-147. Disponible en: https://doi.org/10.7821/naer.2018.7.284
García-Umaña, A. (2017). “Impacto social y educativo del comportamiento mediático digital contemporáneo: Nomofobia, causas y consecuencias”. Dilemas contemporáneos, 5(1), 1-21. Disponible en: https://goo.gl/GLuXvd
Gómez, D., Castro, D. and Meneses, J. (2017). “Parental mediation of the Internet use of Primary students: beliefs, strategies and difficulties. [Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades]”. Comunicar, 54, 71-79. Disponible en: https://doi.org/10.3916/C54-2018-07
Gonzalez, N., Trelle, C. y Mora, J. (2017). “Manejo Docente de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Cuenca, Ecuador”. INNOVA Research Journal, 2(4), 61-72. Disponible en: https://goo.gl/iWEo2x
Heredero, O. and Chaves, M. (2016). “El arte en la publicidad. Tipologías del uso del arte visual en la comunicación comercial”. Comunicación y Medios, 25(34), 96- 103. Disponible en: https://doi.org/10.5354/0719-1529.2016.42715
Hernández, J., Ortíz, R., and Uribe, A. (2013). “Innovación y conocimiento tecnológico en la sociedad del siglo XXI: la revolución de las TIC’S”. Nueva Época, 13. p. 89-96. Disponible en: https://goo.gl/YVaAJM
Instituto Nacional de Estadísticas y Censos-INEC. (2014). Archivo Nacional de Datos y Metadatos Estadísticos (ANDA). Catálogo Central de Datos. Disponible en: https://goo.gl/7i2zz3
Instituto Nacional de Estadísticas y Censos-INEC. (2013). Ecuador en Cifras. Disponible en: Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC´S). Ecuador. Disponible en: https://goo.gl/ETWvwS
International Telecomunication Union-ITU. (2016). Measuring the information society report. Geneva, Switzerland: International Telecommunications Union.
Lepicnik, J. and Samec, P. (2013). “Uso de tecnologías en el entorno familiar”. Maribor, 20(40), 119-126. Disponible en: https://doi.org/10.3916/C40-2013-03-02
López, D., Callejo, G., and Cajiao, E. (2014). “Evolución del consumo de Internet en el Ecuador entre los años 2010 al 2012: evidencia empírica de una ecología de la comunicación”. Revista ComHumanitas, 5(1), 19-30. Disponible en: http://goo.gl/2nizCf
Maddin, E. (2012). “Using TPCK with digital story issues in educational technology Journal [Uso de TPCK con problemas de historias digitales en tecnología educativa]”. Journal of Instructional Pedagogies, 7. Disponible en: https://goo.gl/31YWtx
Moya, E. J. G., Valencia, J. C., Gualotuña, D. R. T., & Fabara, M. A. P. (2016). El analfabetismo digital en docentes limita la utilización de los EVEA. Revista Publicando, 3(8), 24-36.
Muñoz, R., Ortega, R., Batalla, C., López, M., and Manresa. (2014). “Acceso y uso de nuevas tecnologías entre los jóvenes de educación secundaria, implicaciones en salud”. Estudio JOITIC. Revista Atención Primaria, 46(2), 77-88. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.a
Ponce de León, R. Rivas, J., and Castillo, N. (2017). “Participación de la familia en la sociedad virtual: conocimiento sobre los usos y riesgos de internet”. Suplemento SIGNOS EA, 1, 2-14. Disponible en: https://goo.gl/C1vfKj
Punín, M., Martínez, A. and Rencoret, N. (2014). “Digital Media in Ecuador – Future Perspectives. [Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro]”. Comunicar, 21 (42), 199-207. Disponible en: https://doi.org/10.3916/C42-2014-20
Salas, Y. (2013). “Cibercultura y educación”. Diá-logos, 11, 29-43. Disponible en: https://doi.org/ISSN 1996-1642
Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo-SENPLADES (2017). Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021. Toda una Vida. Quito-Ecuador.
Sobrado, L. y Ceinos, C. (2011). Tecnologías de la Información y de la Comunicación. Uso en Orientación Profesional y Formación. Madrid: Biblioteca Nueva.
Subcomisión de Tecnologías de Información y Comunicación. (2017). “Bebés, niños, adolescentes y pantallas: ¿qué hay de nuevo?”. Arch Argent Pediatr, 115(4). 404-406. Disponible en: http://www.scielo.org.ar/pdf/aap/v115n4/v115n4a31.pdf
Tamayo, T. (2015). Análisis del uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación por los adolescentes. Propuesta comunicacional para concientizar a padres de familia y estudiantes de colegios de la Coop. Nueva Aurora del cantón Daule, (Tesis Pregrado). Repositorio Institucional de la ciudad de Guayaquil, Guayaquil - Ecuador.
Tirado, R., Mendoza, D., Aguaded, J. and Marín, I. (2017). “Empirical study of a sequence of access to Internet use in Ecuador”. [Estudio empírico de una secuencia de acceso al uso de Internet en Ecuador]. Telematics and Informatics, 34(4), 171-183. Disponible en: http://www.doctorado-comunicacion.es/ficheros/doctorandos/H28.pdf
Torres, A. C. (2015). Ciudad Digital, un concepto de acercamiento del ciudadano a la información. FCSHOPINA, 70, 1-5. Recuperado el 09 de noviembre de 2016, de https://goo.gl/KkJcWF
UNICEF. (2014). “Derechos de la infancia. Desafíos-Boletín de la infancia y adolescencia sobre el avance de los Objetivos de Desarrollo del Milenio”. 18, (4). Disponible en: https://www.unicef.org/lac/Desafios-18-CEPAL-UNICEF.pdf
UNICEF. (2017). Estado mundial de la infancia. Niños en un mundo Digital. Recuperado de: https://www.unicef.org/spanish/sowc2017/
Vivanco, G. (2015). “Educación y tecnologías de la información y la comunicación”. Rev. Bras. Educ, 20(61), 305. Disponible en: https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206102
World Economic Forum [Foro Económico Mundial]. (2017). “How can we help kids protect themselves online? [¿Cómo podemos ayudar a los niños a protegerse en línea?]”. Disponible en: https://goo.gl/gnBLdN