Physical Education a component in the Physical Activity of High School students in free time
Abstract
The abandonment of the practice of physical activity by students outside of class causes a sedentary lifestyle in most students. The fundamental objective of this study is to determine if Physical Education is a component that influences the physical activity of students in free time. The study sample was structured by students from the Adolfo Valarezo Educational Unit in the city of Loja, with ages ranging from 13 to 16 years. The instrument used was the questionnaire on Physical Education, which asks about the subject and the physical activity that refers to the habitual, voluntary practice in class period and during free time. The results obtained showed that there is no significant difference (p > .05) in the psychological variables, while the PA level does reflect significant differences (p = .003, d=.24), with the male gender. In conclusion, the favorable acceptance in the students when carrying out Physical Education is confirmed, giving favorable significance in the learning of knowledge, skills acquired in the students, motivating the practice of physical activity and sport.
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