Alexithymia and verbal comprehension in university students
Abstract
Alexithymia and verbal comprehension are aspects that impact the ability of expression of university students and generate an impact on their professional performance since there could be cognitive alterations. The general objective of this study was to determine the relationship between them in health careers. The methodology used was quantitative, descriptive, correlational, non-experimental, and transversal. The non-probabilistic convenience sample of 384 university students aged between 18 and 25 years. The TAS 20 Alexithymia Questionnaire was used, and the Badig’s verbal comprehension subtest was used. Moderate verbal comprehension prevails. In this population it is evident that the majority have the absence of alexithymia and in a third of the population alexithymia is present. According to the average in verbal comprehension, the Psychology major has the best score, followed by Medicine and Physiotherapy. This can be studied in professional profiles of each speciality.
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