Autonomy in people with functional diversity and the role of the family in the process of self-determination and independence
Abstract
Disability refers to a condition that limits a person’s ability to perform normal daily activities or to participate fully in society. The research is based on a socioeconomic study of the student population of the National University of Loja-Ecuador, in the academic periods of 2022-2023, focused on determining the degree of disabilities in the faculties and careers, and relate them to the importance of autonomy, and the role of the family in the process of self-determination and independence. The objective of the study was to promote the practice of independent living through autonomy and self-determination considering the family as a leading entity in students with disabilities at the National University of Loja. The methodology used was a qualitative and quantitative approach, based on reference data of the population, as a technique for collecting information was used a structured survey applied to the student population with disabilities, also worked with a random probability sampling of 117 students between men and women. It is concluded that society and the family act as catalysts for people with disabilities, to improve their chances of achieving their life goals, face challenges and achieve their autonomy or stop in the void of the impossibility of achieving it.
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