Autonomia em pessoas com diversidade funcional e o papel da família no processo de autodeterminação e independência.

  • Cecilia Isabel Merino Armijos Universidad Católica de Cuenca | Cuenca | Ecuador
  • Sandra Jackeline Urgiles León Universidad Católica de Cuenca | Cuenca | Ecuador
  • Nancy Yolanda Fernández Aucapiña Universidad Católica de Cuenca | Cuenca | Ecuador
Palavras-chave: Família; deficiência; autonomia; educação.

Resumo

Deficiência refere-se a uma condição que limita a capacidade de uma pessoa de realizar atividades diárias normais ou de participar plenamente da sociedade. A pesquisa baseia-se em um estudo socioeconômico da população estudantil da Universidade Nacional de Loja-Equador, nos períodos acadêmicos de 2022-2023, com foco em determinar o grau de deficiência nas faculdades e carreiras, e relacioná-los com a importância da autonomia e o papel da família no processo de autodeterminação e independência. O objetivo do estudo foi promover a prática da vida independente por meio da autonomia e da autodeterminação, considerando a família como protagonista nos alunos com deficiência da Universidade Nacional de Loja. A metodologia utilizada foi uma abordagem qualitativa e quantitativa, com base em dados referenciais da população, usando uma pesquisa estruturada aplicada à população de alunos com deficiência como técnica de coleta de informações. Conclui-se que a sociedade e a família atuam como catalisadores para que as pessoas com deficiência melhorem suas chances de alcançar seus objetivos de vida, enfrentem desafios e conquistem sua autonomia ou parem no vazio da impossibilidade de alcançá-la.

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Publicado
2024-01-08
Como Citar
Merino Armijos, C. I., Urgiles León, S. J., & Fernández Aucapiña, N. Y. (2024). Autonomia em pessoas com diversidade funcional e o papel da família no processo de autodeterminação e independência. Religación, 9(40), e2401166. https://doi.org/10.46652/rgn.v9i40.1166