La influencia de la digitalización sobre la empleabilidad de los estudiantes egresados de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Resumen
La revolución tecnológica contemporánea ha transformado radicalmente los escenarios educativos y laborales, generando una profunda reconfiguración de las estrategias formativas y profesionales. En este contexto, la Universidad Técnica Estatal de Quevedo enfrenta el desafío de adaptar sus modelos formativos a las demandas de un mercado laboral cada vez más digitalizado. El objetivo fue analizar cómo los procesos de transformación digital influyen en la empleabilidad de los egresados de la universidad. La investigación adoptó un enfoque mixto con alcance descriptivo y explicativo, utilizando un diseño no experimental de tipo transversal y estimando un modelo de regresión de elección binaria (Logit), para lo cual se aplicó un cuestionario estructurado a 258 estudiantes egresados, distribuidos entre la Facultad de Ciencias Sociales, Económicas y Financieras (FCSEF) y la Facultad de Ciencias Empresariales (FCE). Los resultados revelaron que las competencias digitales son el factor más determinante en la empleabilidad, donde el manejo eficiente de herramientas de análisis de datos aumenta la probabilidad de empleo en ambas facultades. Además, la FCE mostró una mayor probabilidad de inserción laboral cuando sus estudiantes poseen competencias digitales avanzadas en comparación con la FCSEF. La investigación concluye que la digitalización mejora significativamente la empleabilidad de los egresados de ambas facultades, validando la hipótesis inicial.
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