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Resumo
A revolução tecnológica contemporânea transformou radicalmente os cenários educacional e laboral, gerando uma profunda reconfiguração das estratégias de formação e profissionalização. Nesse contexto, a Universidade Técnica Estadual de Quevedo enfrenta o desafio de adaptar seus modelos de formação às demandas de um mercado de trabalho cada vez mais digitalizado. O objetivo foi analisar como os processos de transformação digital influenciam a empregabilidade dos graduados universitários. A pesquisa adotou uma abordagem mista com escopo descritivo e explicativo, utilizando um desenho transversal não experimental e estimando um modelo de regressão de escolha binária (Logit), para o qual foi aplicado um questionário estruturado a 258 alunos de graduação, distribuídos entre a Faculdade de Ciências Sociais, Econômicas e Financeiras (FCSEF) e a Faculdade de Ciências Empresariais (FCE). Os resultados revelaram que as habilidades digitais são o fator determinante mais importante da empregabilidade, em que o uso eficiente de ferramentas de análise de dados aumenta a probabilidade de emprego em ambas as faculdades. Além disso, a FCE apresentou uma probabilidade maior de empregabilidade quando seus alunos possuem habilidades digitais avançadas em comparação com a FCSEF. A pesquisa conclui que a digitalização melhora significativamente a empregabilidade dos graduados de ambas as faculdades, validando a hipótese inicial.
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