The school: a cave? Challenges to the formation of authentic people

  • Álvarez M. María Esther Universidad de Oriente – Venezuela
  • Israel Barrutia Barreto Centro de Altos Estudios Nacionales – Perú
  • David Julio Martel Zevallos Universidad Nacional Hermilio Valdizán – Perú
  • Raúl Alberto Rengifo Lozano Universidad Nacional Mayor de San Marcos – Perú
Palabras clave: School, Community, Integration.

Resumen

During the exercise of highlighting the separation between the school and the community, the school campus is presented as the platonic cavern: divorced from the world that bustles beyond its walls. Hence, it is committed to the sincere encounter between school and community. They must look at each other, re-know each other and organize themselves according to their needs. Both must work together for the integral formation of the subjects and the development and well-being of the collective. This work is the product of a documentary investigation. Based on the criterion of pertinence, various sources of information were considered, which led to reflection and the theoretical proposal.

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Biografía del autor/a

Álvarez M. María Esther , Universidad de Oriente – Venezuela

Doctora en Ciencias de la Educación. Universidad de Oriente, Núcleo de Sucre. Venezuela.

Israel Barrutia Barreto, Centro de Altos Estudios Nacionales – Perú

Doctor en Administración. Centro de Altos Estudios Nacionales, Perú

David Julio Martel Zevallos, Universidad Nacional Hermilio Valdizán – Perú

Doctor en Administración. Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco, Perú.

Raúl Alberto Rengifo Lozano, Universidad Nacional Mayor de San Marcos – Perú

Doctor en Política y Sistema Tributario. Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Citas

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Publicado
2019-11-30
Cómo citar
María Esther , Álvarez M., Barrutia Barreto, I., Martel Zevallos, D. J., & Rengifo Lozano, R. A. (2019). The school: a cave? Challenges to the formation of authentic people. Religación, 4(21), 196-201. Recuperado a partir de https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/530