Resumen
O Movimento Estudantil do Território Federal do Amapá caracteriza-se por uma história atravessada de contradições e complexidades. Dentre estas, estão as atuações, durante o regime militar, das organizações clandestinas e da principal entidade estudantil do território na época, a União dos Estudantes dos Cursos Secundários do Amapá (UECSA). A partir do recorte temporal da Ditadura Militar, entre os anos de 1964 e 1968, se estabelece como objetivo deste artigo, investigar como se deu o processo de resistência ao regime militar por parte destas organizações, inclusive da UECSA, que apesar de ter deliberado apoio ao golpe, teve resistência a este dentro de suas próprias fileiras. Como base documental, serão utilizados o levantamento publicado em 2017 do Relatório da Comissão Estadual da Verdade do Amapá (CEV-AP), produzido entre os anos de 2013 e 2016, o arquivo não publicado do relatório, que inclui as oitivas e documentos oficiais que foram cedidos pela CEV-AP para a realização desta pesquisa, além de registros pessoais de colaboradores dos grupos clandestinos. Os estudantes do Território Federal do Amapá, por razões estruturais e culturais, acabaram tendo reações diferentes das que o movimento estudantil havia tendo no restante do país. Foram ações de apoio ao golpe militar, com células bastante restritas de resistência.
Citas
Aceves Lozano, J. E. (2006). Prática e estilos de pesquisa na história oral contemporânea. In: J. Amado y M. Ferreira. Usos e Abusos da História Oral. Fundação Getúlio Vargas.
Araújo, M. (2007). Memórias Estudantis, 1937-2007: da fundação da UNE aos nossos días. Fundação Roberto Marinho.
Araújo, M. P., Silva, I. P., & Santos, D. (2013). Ditadura militar e democracia no Brasil: história, imagem e testemunho. Ponteio.
Bauer, C. S. (2017). Como será o passado? História, historiadores e a Comissão Nacional da Verdade. Paco.
Bobbio, N., Matteucci, N., & Pasquino, G. (1998). Dicionário de Política. Editora Universidade de Brasília.
Borges, N. (2003). A doutrina de segurança nacional e os governos militares. In J. Ferreire, e L. Delgado. (org.). O Brasil Republicano. O tempo da ditadura: regime militar e movimentos sociais em fins do século XX. Civilização Brasileira.
Bringel, B. (2009). O futuro anterior: continuidades e rupturas nos movimentos estudantis do Brasil. EccoS – Revista Científica, 11(1), 97-122. https://doi.org/10.5585/eccos.v11i1.1529
Comissão Estadual da Verdade-Amapá. Relatório da Comissão Estadual da Verdade do Amapá – Franciso das Chagas Bezerra – Chaguinha.
Delgado, L. A. N. (2009) O governo João Goulart e o golpe de 1964: memória, história e historiografia. Tempo, 4(28). 123-143. https://doi.org/10.1590/S1413-77042010000100006
Delgado, L. A. N. (2010). História Oral – memória, tempo, identidades. Autêntica.
Dosse, F. (2012). História do tempo presente e historiografia. Revista Tempo E Argumento, 4(1), 05-22. https://revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180304012012005
Ferreira, M., & Amado, J. (2006). Usos e Abusos da História Oral. Editora FGV.
Fico, C. (2003) Espionagem, polícia política, censura e propaganda: os pilares básicos da repressão. In J. Ferreira e L. Delgado (org.). O Brasil republicano, vol. 4. O tempo da ditadura: regime militar e movimentos sociais em fins do século XX. Civilização Brasileira.
François, E. (2006). “A fecundidade da história oral”. In J. Amado e M. Ferreira. Usos e Abusos da História Oral. Fundação Getúlio Vargas.
Gohn, M. G. (2011). Movimentos Sociais na contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação, 16(47). 333-361. https://doi.org/10.1590/S1413-24782011000200005
Martins Filho, J. R. (1987). Movimento Estudantil e Ditadura Militar – 1964-1968. Papiro.
Mesquita, M. R. (2006). Identidade, cultura e política: os movimentos estudantis na contemporaneidade. Edufal
Marques, I. C. R. (2009). Território Federal e mineração de manganês: gênese do Estado do Amapá. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Napolitano, M. (2011). O golpe de 1964 e o regime militar brasileiro: apontamentos para uma revisão historiográfica. Revista Contemporânea: História y problemas del siglo XX, 2(2). 209.-217. http://www.geipar.udelar.edu.uy/index.php/2017/05/06/ensayo-bibliografico/
Poerner, A. J. (1995). O poder jovem: história da participação política dos estudantes brasileiros. Centro de Memória da Juventude
Rodrigues, R. (2009). A participação política dos estudantes amapaenses: da fundação da UECSA ao golpe de 64. In E. Pinheiro. Amazônia, Amapá: escritos de História. Pakatatu.
Santos, F. R. (2006). História do Amapá: da autonomia territorial ao fim do Janarismo 1943-1970. Grafinorte Ind. E Comércio.
Santos, D. (2001). O regime ditatorial no Amapá: terror, resistência e subordinação (1964-1968). [Dissertação de Mestrado] Universidade Estadual de Campinas, Brasil.
Sanfelice, J. L. (1996). Movimento Estudantil: a UNE na resistência ao golpe de 64. Cortez Editora/Editora Autores Associados
Santana, F. A. (2007). Atuação política do movimento estudantil no Brasil: 1964 a 1984. [Dissertação de Mestrado] Universidad de São Paulo, Brasil
Sarlos, B. (2004). Tempo presente: Notas sobre a mudança de uma cultura. Siglo XXI
Silva, V. A. C. (1990). Regionalismo: o enfoque metodológico e a concepção histórica. In M.A. Silva. República em Migalhas: história regional e local. Marco Zero
Silva, M. A. (2013). A ditadura da liberdade: um Brasil que 64 não revelou. In Conhecimento Histórico e Diálogo Social. [s.n].
Thompson, P. (1992). A voz do passado: História Oral. Paz e Terra.
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.