The online learning experience by college students. An analysis of modified natural semantic networks
Abstract
In 2020 in Mexico, due to the pandemic caused by Covid-19, confinement was ordered that affected all activities of daily life, including university, which forced the change from a face-to-face model to a virtual one for the learning process. Due to the above, it was considered pertinent to carry out the present investigation, with the objective of knowing the experience of the student body of the University Center of Administrative Economic Sciences of the University of Guadalajara, through the application of a questionnaire that collects socioeconomic data and four words–phrases for analysis using the technique of modified natural semantic networks. Where it was found that for the stimulation of learning online the main defining word was tedious, while for the stimulation of online learning experiences, it was stress, for skills of an online student it was technology, and for the stimulation of study strategies in online education, was organization.
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