A experiência de aprendizagem on-line de estudantes universitários. Uma análise das redes semânticas naturais modificadas
Resumo
No ano 2020 no México, devido à pandemia causada pelo Covid-19, foi ordenado um confinamento que afetou todas as atividades da vida diária, incluindo a vida universitária, o que forçou uma migração de um modelo presencial para um modelo virtual para o processo de aprendizagem. Portanto, foi considerado apropriado realizar a presente pesquisa, com o objetivo de conhecer a experiência dos estudantes do Centro Universitário de Ciências Econômicas Administrativas da Universidade de Guadalajara em relação à aprendizagem on-line, através da aplicação de um questionário que coleta dados socioeconômicos e quatro palavras ou frases que foram submetidas a análise utilizando a técnica das Redes Semânticas Naturais Modificadas. Descobriu-se que para o estímulo do aprendizado on-line a palavra definidora principal era tediosa, enquanto para o estímulo das experiências de aprendizado on-line, era estresse, para as habilidades do estudante on-line era tecnologia e para as estratégias de estudo do estímulo no ensino on-line, era organização.
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