Investigación de la cantidad de atención al enfoque de educación multicultural en el departamento de educación de Khorasan del norte
Resumen
Esta investigación tiene como objetivo investigar la cantidad de atención al enfoque de educación multicultural en el departamento de educación de North Khorasan. En términos de propósito, esta investigación es aplicada y en términos de método, esta es una investigación de encuesta descriptiva. La población de investigación incluye a todos los maestros de segundo grado de las escuelas primarias de niñas en la ciudad de Bojnord, que son 100 personas. En esta investigación, se utilizó el método de muestreo de recuento total. Entonces, todas las 100 personas de la población fueron seleccionadas. Para recopilar datos, se han utilizado dos métodos de recopilación de datos de biblioteca y campo. La herramienta de recolección de datos fue un cuestionario realizado por investigadores. La validez de las variables se evaluó como 0/86 por el coeficiente alfa de Cronbach. La validez del contenido del cuestionario fue confirmada por los expertos. Para analizar estadísticamente los datos, se emplearon el método de análisis factorial utilizando el software SPSS 19 y el método de modelo estructural utilizando el software LISREL 8/8. Los resultados deberían ser los relacionados con la salida del software LISREL y el valor obtenido del coeficiente de trayectoria, el componente del profesor con el coeficiente de trayectoria de 0/69 de la dimensión estructural y el componente de las metas con la carga del factor de 0/43 de la dimensión del contenido tiene el mayor efecto entre los componentes reconocidos como eficaces en la educación multicultural, y los otros componentes están en los grados más bajos.
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Citas
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