Los efectos del módulo de Hayati Eksplorasi Berfikir Aras Tinggi (HEBAT)
Resumen
El propósito principal del estudio fue determinar los efectos del módulo HEBAT (Cambio en la materia) para mejorar la comprensión de los conceptos de la materia y las habilidades de pensamiento de orden superior (HOTS). Se utilizó una muestra de 90 estudiantes de varias escuelas en Melaka, Malasia. Este estudio utilizó el método de modo mixto y el diseño explicativo secuencial para obtener los datos requeridos. La prueba previa y la prueba posterior (comprensión del concepto de prueba de materia y prueba de logro HOTS) derivadas de datos cuantitativos. Mientras que los datos cualitativos derivados del protocolo de entrevista. Para el análisis de la comprensión del concepto de materia, el análisis de prueba T emparejado encontró que había una diferencia significativa entre el puntaje previo y el posterior. Mientras que para la prueba de logro HOTS, la prueba T emparejada mostró que no había una diferencia significativa entre la puntuación previa y posterior a la prueba. Los resultados de los datos cualitativos encontraron que el módulo HEBAT ayudó a mejorar el concepto de materia pero no mejoró el HOTS de los estudiantes. En base a los hallazgos, se harán sugerencias para improvisar el Módulo HEBAT actual.
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