Enfoques multisensoriales para mejorar la preparación de los estudiantes para discapacidades de aprendizaje de educación especial
Resumen
Un enfoque multisensorial es un componente necesario del aprendizaje en educación especial que puede mejorar las capacidades sensoriales de los niños, como la visión (visual), auditiva (auditiva), cinestésica (movimiento) y textil (tacto) para enfocarse más en el aprendizaje. El propósito de este estudio fue ver cuán efectivo es el enfoque multisensorial en las Discapacidades de Aprendizaje de Educación Especial para los estudiantes con problemas de aprendizaje y su disposición que involucra dominios cognitivos, físicos, emocionales y sociales para ayudarlos a aprender en el aula durante el proceso de aprendizaje y enseñanza. El investigador utilizó métodos cualitativos utilizando la observación, el análisis de documentos y los protocolos de entrevistas estructuradas como instrumentos en este estudio. Los resultados muestran que el enfoque multisensorial puede acelerar el proceso de pensamiento y mejorar la preparación para el aprendizaje de los estudiantes de educación especial, especialmente para los estudiantes de autismo. Implicaciones y sugerencias, los investigadores sugieren que se puedan realizar más estudios en estudiantes con diferentes discapacidades, como estudiantes de educación especial con discapacidad visual, estudiantes de educación especial con problemas de audición, estudiantes de preescolar y de educación general.
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