Alfabetização da Informação e Tecnologias da Informação e Comunicação. O caso de uma universidade peruana

Resumo

No contexto da educação virtual que nos últimos anos fomos obrigados a empregar, o uso das TIC desempenhou um papel fundamental, especialmente por ser o principal meio de busca de informação, o que nos levou ao objetivo de determinar a relação que existe entre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e o desenvolvimento de habilidades em Alfabetização da Informação (TIC) em estudantes universitários. Para este estudo, foi utilizada uma metodologia de nível correlacional de desenho não experimental, com uma população tipo censo composta por 57 estudantes da carreira de Optometria da Universidade Nacional Federico Villarreal, aos quais foram aplicados dois questionários tanto para medir o uso das TIC quanto para a competência na alfabetização da informação em estudantes universitários. Após a análise estatística no programa SPSS, o resultado foi que o nível de correlação foi muito baixo (0 < r < 0,2) e positivo, ou seja, quanto maior a freqüência de uso das TIC, maior o desenvolvimento das habilidades em IL. Por sua vez, apresentou uma significância de 0,040, portanto a hipótese nula foi rejeitada, com um nível de significância de 5%, concluindo que existe uma relação estatisticamente significativa entre a freqüência de uso das TIC e o desenvolvimento de competências em IL em estudantes de Optometria da UNFV Lima- 2021.