Validação de um questionário sobre práticas de lazer familiar

Resumo

O lazer familiar está adquirindo um destaque no campo sócio-educativo que se reflete no volume de estudos científicos, no entanto, os instrumentos quantitativos, focados principalmente na medição da freqüência de atividade, são insuficientes. Em vista disso, o presente trabalho, tomando como referência o marco teórico do lazer como recurso educativo e de desenvolvimento humano, estabelece as etapas seguidas para o processo de desenho e validação de um questionário inicial composto de 73 itens através da participação de 14 juízes especialistas em metodologia de pesquisa, seguindo parcialmente o modelo empírico descrito por Muñiz e Fonseca-Pedrero e utilizando a técnica Delphi de validação especializada. Desta forma, o instrumento inicial, cada um dos itens, foi submetido a uma avaliação baseada em três critérios-chave: adequação, relevância e clareza. A maioria dos itens obteve valores próximos à perfeição nos três descritores, com exceção de alguns que foram reformulados, expandidos com esclarecimentos ou exemplificações, ou eliminados completamente. Finalmente, uma vez analisadas as avaliações qualitativas e quantitativas, foi elaborada a versão final do questionário, composta de 50 itens agrupados em seis dimensões, obtendo altos níveis de confiabilidade tanto em geral quanto especificamente em cada uma de suas dimensões. A criação deste instrumento contribui para materializar a teoria do lazer e da família no campo empírico, dando assim a possibilidade de ser capaz de demonstrar a partir da pesquisa direta o que é estabelecido pelas suposições teóricas.