Selección de Talentos Deportivos en estudiantes del sistema escolarizado de la Unidad Educativa Batalla Naval de Jambelí
Resumen
La selección de talentos deportivos en la Unidad Educativa Batalla Naval de Jambelí́ es problemática debido a la falta de criterios objetivos y formación especializada para docentes de educación física, lo que afecta la identificación de jóvenes con potencial atlético. Por ello, el objetivo de este estudio fue evaluar las capacidades físicas de los estudiantes utilizando la batería EUROFIT, con la finalidad de orientar su práctica deportiva según sus habilidades. Para ello, se realizó́ un estudio no experimental con un enfoque cuantitativo, aplicando la batería EUROFIT a 76 estudiantes de 11 a 12 años, donde se evaluaron aspectos como fuerza, resistencia y agilidad, y los datos se analizaron con el software SPSS. Los resultados mostraron una variabilidad notable en las capacidades físicas medidas, con diferencias significativas según la edad, además, se identificaron correlaciones significativas entre variables demográficas y rendimiento físico, lo que destaca el papel de la edad en el desarrollo atlético. En conclusion, la aplicación de la batería EUROFIT fue efectiva para identificar talentos deportivos y resalta la necesidad de programas sistemáticos de evaluación y entrenamiento en la institución, por lo que se sugiere la implementación de un Programa de Identificación y Desarrollo de Talentos Deportivos que maximice el potencial atlético, fortaleciendo el sistema deportivo escolar en la región.
Descargas
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
Citas
Abbott, R. (2022). Talent identification and development: An academic review. A report for Sportscotland by The University of Edinburgh. VIREF Revista de Educación Física, 174.
Ahmetov, L., Gavrilov, D., Astratenkova, I., & Druzhevskaya, A. (2013). La asociación de variantes de genes ACE, ACTN3 y PPARA con fenotipos de fuerza en niños en edad escolar media. Revista de Educación Física y Deporte, 54.
Álvarez, F. (2022). La escuela en la vida. Editorial Universitaria Félix Varela.
American Academy of Pediatrics. (2008). Strength training by children and adolescents. Pediatrics, 121(4), 835–840.
Baker, T. (2024). Compromising talent: Issues in identifying and selecting talent in sport. Quest, 70(1), 48–63. https://doi.org/10.1080/00336297.2017.1333438
Balsalobre, C., Vecino, J., Tejero, C., & Alonso, D. (2012). Relación entre potencia máxima, fuerza máxima, salto vertical y sprint de 30 metros en atletas cuatrocentistas de alto rendimiento. Apuntes de Educación Física y Deportes, 108, 63–69.
Baxter, R. (2020). Influencia de los padres en la participación deportiva de jóvenes deportistas de élite. J Sports Med Phys Fitness, 195–202.
Buñay, F., Loaiza, L., Ávila, C., & Aldas, H. (2020). Criterios de selección de talentos para el levantamiento olímpico de pesas: Una revisión sistemática. Polo del Conocimiento, 7(9), 967-993
Castro, D. (2019). Detección de talentos: Propuesta de un instrumento para la evaluación del aspecto psicológico. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, 20(1), 1–13. https://doi.org/10.29035/rcaf.20.2.1
Council of Europe. (1983). Evaluation de l’aptitude physique: Eurofit batterie expérimentale. Manuel provisoire. Strasbourg, 59.
Domínguez, M. (2021). Lesiones y su repercusión funcional en escala de DASH. Acta Ortopédica Mexicana, 32(1), 13-16.
Fernández, J. (2021). Aspectos centrales de la identificación y desarrollo de talentos deportivos: Revisión sistemática. Retos, 39, 915–928. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.79323
Fidelus, S., & Kocjasz, M. (2007). Los contenidos de las capacidades condicionales en la educación física. Revista de Investigación en Educación, 46–50.
Kim, L. (2023). Control programs with recurrent low back pain: A case study. Medicina, 59(7), 1271. https://doi.org/10.3390/medicina59071271
Lavallée, D. (2021). Detección y desarrollo del talento deportivo: El estado del arte. Universidad de Castilla-La Mancha.
Lejarraga, H. (2018). Genética del desarrollo y la conducta. Archivos Argentinos de Pediatría, 108(4), 331–336.
Maffulli, N. (2021). Epidemiología de las lesiones en los deportes infantiles y adolescentes: Tasas de lesiones, factores de riesgo y prevención. Clin Sports Med, 27(1), 19-50.
Martínez López, E. (2004). Aplicación de la prueba de Cooper, Course Navette y test de Ruffier: Resultados y análisis estadístico en Educación Secundaria. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 4(15), 163–182.
Menéndez, A. (2018). Las artes marciales y los deportes de combate en la Educación Física. Revista Digital de Educación Física, 48.
Merino, R., & Fernández, E. (2009). Revisión sobre tipos y clasificaciones de la flexibilidad: Una nueva propuesta de clasificación. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 16(5), 52–70.
Minchala, S., & García, D. (2021). Métodos e instrumentos para la valoración de la condición física en escolares. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonia, 6(2), 449–465. https://doi.org/10.35381/r.k.v6i2.1248.
Novoa, C. (2021). La formación integral: Una apuesta de la educación superior. Cuestiones de Filosofía, 1(18), 185–214.
Orellana, M. (2018). Selección de talentos deportivos en deportes de combate. Polo de Conocimiento, 7(9), 967-993.
Osejos, E. (2024). Iniciación deportiva y selección de talentos. Acción, 13(25), 13–17.
Paucar, J. (2018). Baremos físicos para detección y selección general de talentos deportivos del Cantón Rumiñahui. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 23(243), 38-58.
Payne, V., & Isaacs, L. (2017). Desarrollo motor humano: Un enfoque de vida útil. Routledge.
Reguero, S. L. (1994). El niño y el deporte: Rendimiento atlético y exámenes de aptitud deportiva. Boletín de Pediatría, 35, 301-305.
Silventoinen, K., Magnusson, P., Tynelius, P., Kaprio, J., & Rasmussen, F. (2008). Heritability of body size and muscle strength in young adulthood: A study of one million Swedish men. Genetic Epidemiology, 115.
Simons, A. (2023). Un estudio de la especialización deportiva en el atletismo de la escuela secundaria. J Sport Social Issues, 24.
Sindhi, S. (2022). Estrategia metodológica para mejorar la selección de talentos de la categoría sub-17 del fútbol. Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad, 6(1), 80–99.
Tesch, C. (2020). El papel de la práctica deliberada en la adquisición de un desempeño experto. Psychological Review, 254–364. https://ddd.uab.cat/record/63400
Wylleman, P. (2023). A developmental perspective on transitions faced by athletes. In M. Weiss, (ed.). Developmental sport and exercise psychology: A lifespan perspective (pp. 507–527). FIT.
Zea, A. C., Rodríguez, Y., Correa, J. F., & Correa, J. C. (2018). Relación entre el porcentaje de grasa y las capacidades físicas básicas en estudiantes universitarios. Revista Colombiana de Rehabilitación, 17(2), 82–92.
Yáñez-Sepulveda, R. D. L. (2022). Relación entre las características antropométricas, composición corporal y capacidad física en estudiantes de la comuna de Quintero, Chile. Retos, 44, 1113–1120.
Derechos de autor 2025 Ricardo Javier Castro Villarroel, Edgar David Sánchez Encalada
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
