Programas educativos modulares basados en competencias

Resumen

Se ha establecido que los documentos básicos sobre el desarrollo de la educación superior de la República de Kazajstán declaran los principios del enfoque de competencia y el aprendizaje modular, pero en la práctica su implementación enfrenta ciertas dificultades y que es particularmente difícil implementar el enfoque basado en la competencia. enfoque en ausencia de estándares profesionales. En este sentido, se estableció el objetivo de desarrollar una metodología para la formación de estándares integrados e implementarla para un programa educativo modular de cualquier especialidad. La esencia de esta metodología consiste en que el desarrollo de estándares integrados no es un proceso único. Se divide porque en la etapa inicial, los representantes de la esfera de la educación determinan solo la lista ampliada de competencias, luego los empleadores ingresan al proceso de forma independiente en ellas y el profesorado formula los resultados del aprendizaje solo después de la especificación de la lista de competencias. Para lograr este objetivo, se creó un algoritmo para el desarrollo de programas educativos modulares, se aplicaron métodos de análisis de documentos, análisis retrospectivos y cuestionarios, se realizó un trabajo experimental sobre la formación de la lista de competencias. Los expertos que participaron en la evaluación de la importancia de las competencias mostraron las altas calificaciones, buen conocimiento en el mercado laboral y la habilidad para formular los datos requeridos. Sobre la base de esta lista, se ha compilado la lista de competencias necesarias para la especialidad «Informática y software».