Comparación del modelo de educación tradicional y el modelo de educación digital en aulas invertidas

Resumen

El ser humano, desde su existencia, continúa su generación educado y dispuesto a educarse constantemente renovando, desarrollando y evolucionando a medida que una entidad continúa. Cuando se examinan los modelos de educación tradicionales, se puede ver que evolucionó en un orden estricto pero lento desde finales del siglo XVIII hasta principios de la década de 2000. Pero la tecnología, y por lo tanto la educación, se encontraron con el mundo deslumbrante con el mundo de la digitalización desde la década de 2000. En estos tiempos en que observamos los reflejos de los desarrollos en el mundo digital en el área de educación superior, también se demanda la necesidad de aprendizaje/enseñanza atemporal y sin lugar con educación centrada en el estudiante. Podremos acceder a nuestras máquinas de forma remota (Jones y Dewing, 2011: 37). El concepto de “distante dentro de la Tierra nunca ha sido tan” cercano a los seres humanos. Comparación del modelo de educación tradicional en educación superior con el modelo de educación digital: modelo de aula invertida; En este estudio llamado ejemplo de NEU, se realizó un estudio cuantitativo con 102 estudiantes que aplicaron el modelo de aula invertida durante más de dos años. Los datos obtenidos como resultado de la encuesta realizada dentro del alcance de la investigación se analizaron con el paquete de programas SPSS 23.0 y los resultados se explicaron con tablas. La mayoría de los participantes declararon que aprendieron la lección mejor, más detalladamente y de manera más permanente al usar el método de educación del reverso y declararon que se aumentó la participación en el aula.