Palavras-chave
Como Citar
Resumo
Este artigo examina os desafios contábeis das universidades públicas do Equador, com foco na lucratividade e no endividamento institucional no período de 2019 a 2021. Ele identifica que as instituições enfrentam obstáculos significativos que afetam sua estabilidade financeira e sua capacidade de atingir suas metas educacionais e de pesquisa. Esses desafios decorrem não apenas de restrições econômicas e aumentos nos custos operacionais, mas também de desalinhamentos entre as práticas contábeis e os padrões necessários para uma gestão transparente e eficiente. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa e correlacional, usando o coeficiente R de Pearson para examinar a relação entre vários indicadores financeiros, como liquidez, gestão, lucratividade e endividamento. Essa metodologia permitiu uma avaliação rigorosa da situação econômica da Universidad de las Fuerzas Armadas, Sede Latacunga, e revelou a influência da gestão financeira na sustentabilidade institucional. Os resultados mostraram que, embora a universidade mantenha alta liquidez, indicativa de sua capacidade de cobrir dívidas de curto prazo, ela enfrenta um baixo nível de lucratividade e endividamento que compromete sua capacidade de investimento e crescimento de longo prazo. A discussão do estudo destaca a necessidade de uma gestão de recursos mais eficiente e a implementação de estratégias para melhorar a lucratividade sem comprometer a qualidade educacional. Concluindo, este estudo não apenas contribui para a literatura existente ao fornecer uma análise detalhada da gestão financeira em um contexto acadêmico público, mas também oferece recomendações práticas para otimizar os recursos em universidades públicas.
Referências
Albu, N., Albu, C., Bunea, S., & Girbina, M. (2015). Accounting academia in emerging economies: Evolutions and challenges. International Journal of Accounting and Information Management, 23(2), 128–151. https://doi.org/10.1108/IJAIM-04-2014-0024
Ali, I., Narayan, A., & Sharma, U. (2020). Adapting to COVID-19 disruptions: student engagement in online learning of accounting. Accounting Research Journal, 34(3), 261–269. https://doi.org/10.1108/ARJ-09-2020-0293
Andaresta, O. (2020). The Effect of Debt Policies, Profitability, Managerial Ownership Structure, and Liquidity on Dividend Policy. The Indonesian Journal of Accounting Research, 23(03), 412–428. https://doi.org/10.33312/ijar.483
Azizkhon, K. (2020). Methodological issues of organizing internal audits and control of off-budget funds inhigher education institutions. Scientific and Technical Journal, 8(1), 199–211. https://doi.org/10.5281/zenodo.7952015
Boateng, K. (2020). Credit risk management and profitability in select savings and loans companies in Ghana. International Journal of Advanced Research, 1(2), 1–25. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.18284.51845
Darsani, P., & Sukartha, M. (2021). The Effect of Institutional Ownership, Profitability, Leverage and Capital Intensity Ratio on Tax Avoidance. American Journal of Humanities and Social Sciences Research, 5(1), 13–22. www.ajhssr.com
Eaton, C. (2022). Agile predators: private equity and the spread of shareholder value strategies to US for-profit colleges. Socio-Economic Review, 20(2), 791–815. https://doi.org/10.1093/ser/mwaa005
Forward, W., Jacob, N., Jegede, D., & Musa, A. (2021). Problems Facing Academic Staff of Nigerian Universities and the. International Journal on Integrated Education, 4(2), 230–243.
Hernandez, S. (2010). Metodologia de la investigacion. McGraw-Hill., 4(1), 1–379. https://www.academia.edu/6399195/Metodologia_de_la_investigacion_5ta_Edicion_Sampieri
Maali, B., & Attar, A. (2020). Accounting Curricula in Universities and Market Needs: The Jordanian Case. SAGE Open, 10(1), 2–12. https://doi.org/10.1177/2158244019899463
Martin, A., Guthrie, J., & Parker, L. (2021). The neoliberal reality of higher education in Australia: how accountingisation is corporatising knowledge. Meditari Accountancy Research, 29(6), 1261–1282. https://doi.org/10.1108/MEDAR-10-2019-0598
Melnyk, N., Trachova, D., Kolesnikova, O., Demchuk, O., & Golub, N. (2020). Accounting trends in the modern world. Independent Journal of Management & Production, 11(9), 2403–2416. https://doi.org/10.14807/ijmp.v11i9.1430
Mendoza, A., & Ramírez, J. (2020). Aprendiendo metodología de la investigación (Vol. 4). Editorial Grupo Compás.
Nalwoga, M. (2021). Financial Sustainability of Private Universities in Uganda; A Critical Perspective. African Journal of Education, Science and Technology, 6(3), 128–139.
Ngo, V., Tram, T., & Vu, B. (2020). The Impact of Debt on Corporate Profitability: Evidence from Vietnam. Journal of Asian Finance, Economics and Business, 7(11), 835–842. https://doi.org/10.13106/jafeb.2020.vol7.no11.835
Owuor, G., Agusioma, N., & Wafula, F. (2021). Effect of Accounts Receivable Management on Financial Performance of Chartered Public Universities in Kenya. International Journal of Current Aspects in Finance, Banking and Accounting, 3(1), 73–83. https://doi.org/10.35942/ijcfa.v3i1.182
Pérez, M., Ocampo, F., & Sánchez, K. (2015). Aplicación de la metodología de la investigación. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación y El Desarrollo Educativo, 6(11), 796–816. https://doi.org/10.23913/ride.v6i11.130
Villalobos, L. (2019). Enfoques y diseños de investigación social: cuantitativos, cualitativos y mixtos. Educación Superior, 18(27), 96–99.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.