Relação entre motivação para jogar basquete e autonomia percebida

  • Carlos Augusto Parra Chalan Universidad Católica de Cuenca | Cuenca | Ecuador
  • Zoila Guillermina Torres Palchisaca Universidad Católica de Cuenca | Cuenca | Ecuador
Palavras-chave: basquete; motivação; intrínseca; extrínseca; autonomia.

Resumo

A pesquisa aborda o problema da compreensão dos fatores psicológicos que influenciam a participação e o desempenho de atletas jovens. O objetivo principal é analisar a relação entre a percepção dos alunos sobre sua autonomia nos esportes e sua motivação para jogar basquete. A pesquisa foi quantitativa descritiva com desenho transversal, utilizando uma amostragem não probabilística por conveniência, para coletar os dados, a Escala de Motivação Esportiva e o Questionário de Percepção de Apoio à Autonomia no Processo de Treinamento, administrados em plataformas on-line, cujos dados foram analisados com o programa SPSS, utilizando testes de confiabilidade e correlações bivariadas. Os resultados mostraram alta motivação intrínseca e baixa desmotivação. Em conclusão, a compreensão da motivação e da autonomia dos atletas é revelada como um elemento essencial na prática e no desempenho esportivo, no contexto do basquete.

Downloads

Não há dados estatísticos.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Carlos Augusto Parra Chalan, Universidad Católica de Cuenca | Cuenca | Ecuador

Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Ordenadores, Universidad Católica de Cuenca. Magister en Educación Física y Entrenamiento Deportivo. Universidad Católica de Cuenca. Docente de Educación Física en el Colegio de bachillerato Ciudad de Cuenca

Zoila Guillermina Torres Palchisaca, Universidad Católica de Cuenca | Cuenca | Ecuador

Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Cultura Física, Universidad Estatal de Cuenca. Magister en Cultura Física, Universidad de Guayaquil. Magister en Educación Física y Entrenamiento Deportivo. Universidad Católica de Cuenca. Docente Universidad Católica de Cuenca en la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte y de la Carrera de Ciencias de la Actividad Física y Deporte.

Referências

Arias, J., & Covinos, M. (2021). Diseño y metodología de la investigación. Editorial Enfoques Consulting EIRL.

Balaguer, I., Castillo, I., & Duda, J. (2007). Propiedades psicométricas de la Escala de Motivación Deportiva en deportistas españoles. Revista Mexicana de Psicología, 4(2), 197-¬207.

Balaguer, I., Castillo, I., & Duda, J. (2003). La Escala de Motivación Deportiva: una nueva medida de la motivación intrínseca, motivación extrínseca y no-¬‐motivación. Análisis psicométrico de la versión española. II Congreso Internacional de Psicología aplicada al Deporte, Dykinson, S.L.

Barzola, J. (2022). Motivación y necesidades psicológicas básicas autopercibidas [Tesis de grado, Universidad Nacional Federico Villareal].

Bento, V., Barbosa, C., Contessoto, L., Luiza, A., Anversa, B., & Refundini, L. (2018). Diferença motivacional entre praticantes iniciantes e veteranos do taekwondo. Caderno de Educação Física e Esporte, 16(01), 41-46.

Concha, A. (2023). Apoyo a la autonomía de tutores y entrenadores: procesos psicológicos motivacionales e imagen corporal de atletas adolescentes. [Tesis de doctorado, Instituto Politécnico Nacional].

Conroy, D., & Coatsworth, D. (2007). Assessing autonomy-supportive coaching strategies in youth sport. Psicología del Deporte y del Ejercicio, 08(05), 671-684.

Deci, E., & Ryan, R. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68-78.

Duque, V., Mancha, D., Ibáñez, S., & Sáenz, P. (2022). Motivación, inteligencia emocional y carga de entrenamiento en función del género y categoría en baloncesto en edades escolares. Cuadernos de Psicología del Deporte, 22(2), 15-32.

Fin, G., Moreno, J., León, J., Baretta, E., & Junior, R. (2019). Interpersonal autonomy support style and its consequences in physical education classes. Plos One, 14(5).

Freire, M., & Mayorga, D. (2024). Creación de recursos interactivos H5P en el aprendizaje del baloncesto y su incidencia en la motivación en los adolescentes. Sinergia Académica, 7(5), 531-555.

González, M. (2022). Autoestima y motivación en la práctica deportiva. [Tesis de grado, Universidad de La Laguna].

Hernández, R., & Mendoza, C. (2020). Metodología de la investigación - Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill.

Macías, K., Camacho, A., Paramio, G., & Almagro, B. (2023). Apoyo a la autonomía, necesidades psicológicas y consecuencias motivacionales en jóvenes deportistas. e-Motion: Revista de Educación, Motricidad e Investigación, 1(21), 45-65. https://doi.org/10.33776/remo.vi21.8076

Manterola, C., Hernández, M., Otzen, T., Espinosa, M., & Grande, L. (2023). Estudios de Corte Transversal. Un Diseño de Investigación a Considerar en Ciencias Morfológica. International Journal of Morphology, 41(1), 146-155. http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022023000100146

Manzano, D. F., attaglia, G., & Gómez, M. (2023). Apoyo a la autonomía y miedo al fallo en las clases de Educación Física: diferencias en función del género y la práctica deportiva extraescolar. Cuadernos del Profesorado, 16(34), 1-11.

Martín, M., Guzmán, J., & Benito, A. (2018). Inteligencia emocional, percepción de apoyo a la autonomía y relaciones en el deporte. Cuadernos de Psicología del Deporte, 18(1), 13-20.

Martínez, S. (2024). Los dilemas bioéticos en la investigación de la genética humana, la necesidad de un marco regulatorio en México [Tesis de grado, Universidad Nacional Autónoma de México].

Morais, G., Carvalho, L., Vicentini, D., dos Santo, I., Fiorese, L., & Andrade, J. (2023). Are the athletes’ perceptions of the coach’s autonomy support, age and practice time associated with the development of life skills among young athletes? Cuadernos de Psicología del Deporte, 23(01), 79–88.

Morais, G., Moreira, M., de Lima, D., Sousa, L., Vicentini, D., & Andrade, J. (2022). La influencia de los rasgos perfeccionistas en la orientación a las metas de los atletas jóvenes. Cuadernos de Psicología del Deporte, 22(01), 116–123.

Mucha, L., Chamorro, R., Oseda, M., & Alania, R. (2021). Evaluación de procedimientos empleados para determinar la población y muestra en trabajos de investigación de posgrado. Revista Desafíos, 12(1), 44-51. https://doi.org/10.37711/desafios.2021.12.1.253

Muñoz, L., Morillo, S., & Hernández, E. (2020). Motivación deportiva en jugadoras de baloncesto de alto rendimiento de las selecciones nacionales de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú y Venezuela. Pensando Psicología, 17(1), 1-26.

Odar, G. (2021). La debida motivación en la valoración de la prueba indiciaria para la condena en relación con la presunción de inocencia en el Perú [Tesis de maestría, Universidad Señor de Sipán].

Pelletier, L., Fortier, M., Vallerand, R., Tuson, K., Briere, N., & Blais, M. (1995). Toward a new measure of intrinsic motivation, extrinsic motivation, and amotivation in sports: The sport motivation scale (SMS). Journal of sport & exercise, 35, 35-53.

Souza, M., Albuquerque, M., Costa, I., Malloy, L., & Costa, V. (2018). Comparação do nível de motivação de atletass de futebol com alto e baixo tempo jogado nas partidas da sategoria sub-20. Journal of Physical Education, 29(01), 1-10.

Vieira, S., Beuttemmuller, L., da Costa, L., Piovani, V., & Both, J. (2020). Necesidades psicológicas básicas y motivación en jóvenes jugadores de baloncesto brasileños. Cuadernos De Psicología Del Deporte, 20(1), 25-36. https://doi.org/10.6018/cpd.355121

Wilson, P., Rodgers, W., Loitz, C., & Scime, G. (2006). t’s Who I Am. Really!” The Importance of Integrated Regulation in Exercise Contexts. Journal of Applied Biobehavioral Research, 11(02), 79–104. https://doi.org/10.1111/j.1751-9861.2006.tb00021.x

Publicado
2025-05-27
Como Citar
Parra Chalan, C. A., & Torres Palchisaca, Z. G. (2025). Relação entre motivação para jogar basquete e autonomia percebida. Religación, 10(46), e2501473. https://doi.org/10.46652/rgn.v10i46.1473
Seção
Seção geral