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Resumo
O sedentarismo e a falta de interesse pela atividade física constituem uma preocupação que impacta a saúde, o desempenho acadêmico e o envolvimento estudantil em atividades educativas. O objetivo do estudo foi realizar uma revisão abrangente sobre o sedentarismo em estudantes do ensino médio, utilizando literatura científica publicada nos últimos cinco anos (2021-2025). A metodologia baseou-se na abordagem PRISMA por meio de uma revisão sistemática, fundamentada na busca e seleção de pesquisas nas bases de dados Scopus, PubMed e SciELO com os termos "sedentarismo em estudantes do ensino médio". Os resultados mostram um interesse moderado pela atividade física, associado à percepção de competência e ao contexto social dos estudantes. A percepção do sedentarismo é elevada, associada ao uso habitual de dispositivos tecnológicos. Da mesma forma, os rapazes apresentam motivação ligeiramente maior do que as moças em relação à atividade física, embora ambos os gêneros apresentem níveis semelhantes de inatividade física. Em conclusão, a coexistência de baixa participação em atividade física, juntamente com uma alta percepção de sedentarismo entre os estudantes, evidencia a necessidade de aprofundar os fatores que influenciam a desmotivação para a prática de atividade física e a tendência ao sedentarismo.
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