Palavras-chave
Como Citar
Resumo
A iniciação esportiva é uma etapa fundamental para o futuro esportivo, na qual se constroem as bases motoras, físicas e técnicas. Conhecer esses processos prévios permite identificar fatores que facilitaram ou dificultaram seu desenvolvimento e impactaram seu desempenho futuro. O objetivo foi analisar os fatores que influenciaram a iniciação esportiva dos marchadores equatorianos que participaram dos Jogos Olímpicos de Paris 2024. O estudo foi desenvolvido sob um delineamento não experimental, descritivo, com abordagem qualitativa e estudo de casos múltiplos. Para isso, utilizaram-se entrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo para identificar as vivências, condições e características soci familiares que marcaram seu início na marcha atlética. Os achados demonstraram que a iniciação esportiva geralmente se ativa no ambiente escolar; a continuidade é sustentada pelo apoio familiar; a especialização na marcha atlética se consolida de forma progressiva com o suporte dos treinadores; e o respaldo das entidades governamentais surge após os primeiros resultados esportivos. Em conclusão, o processo formativo se baseia em uma sequência escola–família–treinador, que se fortalece com o apoio institucional oferecido. Recomenda-se fortalecer programas escolares de iniciação esportiva e detecção precoce articulados com acompanhamento familiar e técnico.
Referências
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Brito Taboada, E. A., & Argudo Vargas, B. D. (2023). El potencial deportivo de los hijos desde temprana edad: Cómo la motivación familiar puede marcar la diferencia en la iniciación deportiva. Ciencia y Educación, 4(7), 49-62. https://doi.org/10.5281/zenodo.8192057
Calderón Maza, A. E., & Enderica Salgado, J. F. (2025). Estrategias innovadoras para la detección de talentos del atletismo dirigido a estudiantes de educación básica. Ciencia y Educación, 6(1), 223–237. https://doi.org/10.5281/zenodo.17262739
Costa, I. P., Caregnato, A. F., López-Gil, J. F., & Cavichiolli, F. R. (2021). Atletismo: iniciación deportiva según atletas olímpicos brasileños (Atletismo: iniciação esportiva de acordo com atletas olímpicos brasileiros). Retos, 39, 163–168. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.78621
Gao, Z., Chee, C. S., Norjali, W. M. R. W., Wang, J., Zheng, X., & Wang, T. (2024). The role of parents in the motivation of young athletes: A systematic review. Frontiers in Psychology, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1291711
Keulen, G. E. van, Werneck, F. Z., Coelho, E. F., Aguiar, C. M., Miranda, L., & Lima, J. R. P. de. (2024). Gold score athletics: Modelo de detecção de talentos para o atletismo. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, 30. https://doi.org/10.1590/1517-8692202430012022_0147p
Lumivero. (2023). NVivo (versión 14) [Software de análisis cualitativo]. https://lumivero.com/products/nvivo/
Porto Maciel, L. F., Krapp do Nascimento, R., Milistetd, M., Vieira do Nascimento, J., & Folle, A. (2021). Systematic review of social influences in sport: Family, coach and teammate support. Apunts Educación Física y Deportes, 145, 39-52. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2021/3).145.06
Pracht, D. W., Houghton, V., Fogarty, K., & Sagas, M. (2020). Parents’ motivations for enrolling their children in recreational sports. Journal of Amateur Sport, 6(1), 81-99. https://doi.org/10.17161/jas.v6i1.8250
Rumini, R., Darmanto, F., Abdulaziz, M. F., Kuntjoro, B. F. T., Dinata, V. C., Prakoso, B. B., Lobo, J., & Setiawan, E. (2024). Análisis de la identificación de talentos de atletas potenciales indonesios en atletismo en el campeonato nacional de atletismo estudiantil. Retos, 61, e109752. https://doi.org/10.47197/retos.v61.109752
Shahidi, S. H., Carlberg, B., & J, D. K. (2023). Talent identification and development in youth sports: A systematic review. International Journal of Kinanthropometry, 3(1), 73–84. https://doi.org/10.34256/ijk2318
Sovenko, S., Vynohradov, V., Edeliev, O., & Popov, S. (2025). Characteristics of the technical action model for athletes specializing in race walking within the long-term development system. Journal of Physical Education and Sport, 25(1), 21–29. https://doi.org/10.7752/jpes.2025.01003
Sugimoto, D., Whitney, K. E., d’Hemecourt, P. A., & Stracciolini, A. (2024). Youth sport specialization: Current concepts and clinical guides. HSS Journal: The Musculoskeletal Journal of Hospital for Special Surgery, 20(3), 416–423. https://doi.org/10.1177/15563316241237526
Wargama, I. M. D. S., Rahayu, T., Priyono, B., Mukarromah, S. B., Pramono, H., Setyawati, H., Syamsudin, S., & Suryadi, D. (2024). ¿Cuál es la relación entre socioeconomía y actividad física? Revisión bibliográfica. Retos, 61, 148-155. https://doi.org/10.47197/retos.v61.109628
Westerbeek, H., Eime, R., & Owen, K. B. (2025). The costs of participation in and delivery of community sport in Australia—A narrative review. Frontiers in Sports and Active Living, 7. https://doi.org/10.3389/fspor.2025.1641527
World Athletics. (2023). Competition rules 2023–2024. https://n9.cl/uuc9a
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.