Análise bibliométrica da produção científica de uma universidade pública peruana na base de dados Scopus

Palavras-chave: Indicadores bibliométricos; indexação; Scopus; universidade; investigação científica.

Resumo

O objectivo desta investigação era analisar a produção científica de uma universidade pública peruana na base de dados Scopus. A investigação foi bibliométrica e retrospectiva, onde a produção científica da Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE) foi descrita através da análise dos documentos indexados no Scopus. De acordo com os resultados, foram encontrados 106 documentos indexados, sendo os seus autores Bustamante, A. (24 documentos e um índice H de 7), Morales-Romero, G. (18 documentos e um índice H de 2) e Trinidad-Loli, N. (11 documentos e um índice H de 1). Quanto às características dos artigos, verificou-se que a maioria das revistas onde foram publicados eram estrangeiras, os artigos originais eram predominantemente em inglês, houve uma maior participação de investigadores com filiação na UNE como co-autores, e a maioria dos artigos de investigação não reportou ter recebido financiamento. Finalmente, verificou-se que foram publicados mais artigos nas áreas das Ciências Sociais, Negócios, Gestão e Contabilidade, e Medicina. Concluiu-se que nos últimos anos a produção científica da UNE em Scopus aumentou significativamente, contudo, é limitada e insuficiente em comparação com as universidades mais competitivas do país, pelo que é necessário que as autoridades universitárias desenvolvam políticas institucionais que promovam a publicação da investigação conduzida pela comunidade universitária em revistas científicas de alto impacto e indexadas, de preferência em bases de dados como a Scopus.

Downloads

Não há dados estatísticos.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Edwin Gustavo Estrada Araoz, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios - Perú

Doctor en Educación, Maestro en Administración de la Educación y en Psicología Educativa, egresado de la Maestría en Políticas y Gestión de la Educación y Licenciado en Educación Primaria. Docente de pregrado en la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios y la Universidad Andina del Cusco.

Jhemy Quispe Aquise, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios - Perú

Doctorando en Educación, Magíster en Administración de la Educación y Licenciad en Educación, especialidad Matemática y Computación. Actualmente labora en la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios y la Universidad Andina del Cusco.

Sara Agripina Ttito Vilca, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios - Perú

Doctorando en Educación, Magíster en Gestión Pública y Licenciada en Educación, en la especialidad de Lengua y Literatura. Actualmente labora en la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios y es Subdirectora en la I.E. Señor de los Milagros.

Kharla Madelinth Pilco Arraya, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios - Perú

Doctorando en Educación, Magíster en Gestión Pública y Licenciada en Educación Inicial y Primaria. Actualmente labora en la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios.

Referências

Arteaga, K., Dámaso, B., Cornelio, D., Lijarza, K., & Panduro, V. (2020). Publicaciones en Scopus y estado de licencia institucional en las escuelas de medicina de Perú. Revista Cubana de Medicina Militar, 49(4), e700 http://www.revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/700

Atamari, N., Ccorahua, M., Rodríguez, M., Santander, C., & Pacheco, J. (2022). Bibliometric analysis of scientific production in Scopus by the Instituto Nacional de Salud del Niño-Breña, Peru, 2010–2019. Journal of Hospital Librarianship, 22(2), 1-14. https://doi.org/10.1080/15323269.2022.2054601

Barrutia, I., Acosta, E., & Marín, T. (2019). Producción científica de profesores en Universidades Peruanas: motivaciones y percepciones. Revista San Gregorio, 1(35), 86-96. http://dx.doi.org/10.36097/rsan.v1i35.1140

Carranza, R., Turpo, J., Hernández, R., Mamani, O., & Apaza, A. (2022). Scientific production of Rectors of Peruvian universities. Frontiers in Education, 7, 772887. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.772887

Chachaima, J., Fernández, D., & Atamari, N. (2019). Publicación científica de docentes de una escuela de medicina peruana: frecuencia y características asociadas. Educación Médica, 20(S2), 2-9. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2017.10.024

De Granda, J., Alonso, A., & Roig, F. (2011). ¿Qué base de datos debemos emplear para nuestros análisis bibliográficos? Web of Science versus SCOPUS. Archivos de Bronconeumología, 47(4), 213. https://doi.org/10.1016/j.arbres.2010.10.007

Elsevier. (2022). About Scopus–Abstract and citation database. https://www.elsevier.com/solutions/scopus?dgcid=RN_AGCM_Sourced_300005030

Encalada, M. (2017). ¿Por qué escribir y por qué en inglés? Acta Ortopédica Mexicana, 31(3), 107. https://www.scielo.org.mx/pdf/aom/v31n3/2306-4102-aom-31-03-00107.pdf

Estrada, E., Gallegos, N., & Huaypar, K. (2022). Calidad metodológica de las tesis de pregrado de una universidad pública peruana. Revista Universidad y Sociedad, 14(3), 22-29. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/2838

Estrada, E., & Gallegos, N. (2021). Las revistas depredadoras: una amenaza a la integridad y calidad científica. Revista de Investigaciones Altoandinas, 23(3), 181-183. https://doi.org/10.18271/ria.2021.319

Gonzales, J., Chavez, T., Lemus, K., Silva, I., Galvez, T., & Galvez, J. (2017). Producción científica de la facultad de medicina de una universidad peruana en SCOPUS y PUBMED. Educación Médica, 19(S2), 128-134. https://doi.org/10.1016/J.EDUMED.2017.01.010

Hernández, J., Bermúdez, V., Arias, V., Chacín, M., Pahuana, M., & Barroso, M. (2018). Indicadores de rendimiento de citas: clasificación e importancia. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 37(3), 172-175. http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/15622

Hernández, R., & Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill.

Livia, J., Merino, C., & Livia, R. (2022). Producción científica en la base de datos Scopus de una universidad privada del Perú. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 16(1), e1500. https://doi.org/10.19083/ridu.2022.1500

Mamani, O. (2011). Actitud hacia la investigación y su importancia en la elección de la modalidad de tesis para optar el título profesional. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 4(1), 22-27. https://doi.org/10.17162/rccs.v4i1.158

Mendoza, G., Chachaima, J., Mejia, C., Mirano, M., Ramos, K., Calla, M., De-Los-Ríos, A., Ccorahua, M., Santander, A., Centeno, A., Miranda, F., & Huaraca, R. (2021). Análisis de producción, impacto y redes de colaboración en investigaciones científicas en Scopus en Perú de 2000 a 2019. Medwave, 21(2), e8121. https://doi.org/10.5867/medwave.2021.02.8121

Ministerio de Educación. (2014). Ley Universitaria–Ley N° 30220. MINEDU.

Mongeon, P., & Paul, A. (2016). The journal coverage of Web of Science and Scopus: a comparative analysis. Scientometrics, 106, 213-228. https://doi.org/10.1007/s11192-015-1765-5

Moquillaza, V. (2019). Producción científica asociada al gasto e inversión en investigación en universidades peruanas. Anales de la Facultad de Medicina, 80(1), 56-59. https://doi.org/10.15381/anales.v80i1.15626

Niño, M. (2013). El inglés y su importancia en la investigación científica: algunas reflexiones. Revista Colombiana de Ciencia Animal – RECIA, 5(1), 243-254. https://doi.org/10.24188/recia.v5.n1.2013.487

SJR. (2022). Compare Countries. https://www.scimagojr.com/comparecountries.php

Taype, Á., & Luque, L. (2014). Producción científica en Scopus de la Universidad de San Martín de Porres, Lima, Perú. Horizonte Médico (Lima), 14(4), 37-42. https://www.horizontemedico.usmp.edu.pe/index.php/horizontemed/article/view/9

Publicado
2022-10-15
Como Citar
Estrada Araoz, E. G., Quispe Aquise, J., Ttito Vilca, S. A., & Pilco Arraya, K. M. (2022). Análise bibliométrica da produção científica de uma universidade pública peruana na base de dados Scopus. Religación, 7(34), e210961. https://doi.org/10.46652/rgn.v7i34.961