Tendências em pesquisa sobre formação de professores em tecnologias de informação e comunicação: uma análise bibliométrica
Resumo
O objetivo deste artigo é identificar tendências na pesquisa sobre a formação de professores em tecnologias de informação e comunicação na Web of Science. Um estudo observacional, descritivo e retrospectivo foi realizado em 402 artigos publicados entre 2000 e 2021, utilizando análise bibliométrica. O banco de dados da Web of Science foi utilizado para identificar a produção acadêmica mundial sobre a formação de professores em TIC. Os resultados mostram um crescimento exponencial na produção acadêmica, demonstrando o papel de liderança das universidades na criação de conhecimento sobre a formação de professores no campo das tecnologias de informação e comunicação, com a maior parte de suas contribuições publicadas em revistas de alto impacto. A conclusão é que as tendências revelam o interesse na criação de conhecimento no campo do estudo e que se trata de uma grande tendência pedagógica no ecossistema educacional global, aumentando sua relevância para o ensino. Entretanto, há limitações devido à preparação dos professores para o uso dessas tecnologias e sua falta de integração na sala de aula, reconhecendo que tecnologias modernas estão sendo usadas na formação de professores para transformar os métodos tradicionais de ensino para melhorar a aprendizagem dos alunos.
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