Desenvolvimento da linguagem oral através de pictogramas: uma experiência com crianças de 3 e 4 anos
Resumo
A presente pesquisa analisa as vantagens da aplicação de pictogramas no fortalecimento do desenvolvimento da linguagem oral em crianças, especificamente no nível da Educação Inicial 2, grupo 3-4 anos, da Escola de Educação Básica "Alfonso Carrión Heredia". O problema estudado surge da falta de conhecimento sobre o uso de pictogramas e como eles contribuem para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem desde os primeiros níveis educacionais, onde são necessárias ferramentas para motivar a criança para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e habilidades que permitam a linguagem oral correta. Portanto, o principal objetivo era determinar o uso de pictogramas para estimular o desenvolvimento da linguagem oral em crianças de 3 a 4 anos de idade. A metodologia utilizada foi quase-experimental, de coorte transversal, com uma abordagem qualitativa, aplicando uma forma de observação a todas as crianças da instituição de ensino do nível 2 inicial. Como contribuição ao estudo, foi apresentada uma proposta com atividades nas quais o uso de pictogramas como principal ferramenta facilitará a tarefa do professor de melhorar a linguagem oral de seus alunos no nível educacional inicial, com crianças de 3 a 4 anos de idade, contribuindo assim para a melhoria da modulação da voz, boa articulação e pronúncia adequada, motivando as crianças a expressar suas idéias ou pensamentos individualmente, especialmente naqueles que apresentam dificuldades de aprendizagem.
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