Compromiso deportivo y rendimiento percibido en adolescentes mujeres deportistas de Santa Cruz (Galápagos)
PDF
EPUB

Palabras clave

adolescentes deportistas; compromiso deportivo; deporte femenino; Galápagos; rendimiento percibido.

Cómo citar

Arteaga Sánchez, M. J., & Sánchez Encalada, E. D. (2026). Compromiso deportivo y rendimiento percibido en adolescentes mujeres deportistas de Santa Cruz (Galápagos). Religación, 11(50), e2601668. https://doi.org/10.46652/rgn.v11i50.1668

Resumen

El objetivo del estudio fue analizar la relación entre el compromiso deportivo y el rendimiento percibido en adolescentes deportistas mujeres del cantón Santa Cruz (Galápagos), considerando variables sociodemográficas y deportivas seleccionadas. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional-explicativo. Participaron 180 deportistas mujeres de 14 a 17 años. Se utilizó la Escala de Grado de Compromiso hacia el Deporte (11 ítems; factores de compromiso actual y compromiso futuro), el Cuestionario de Rendimiento Percibido en el Deporte (5 ítems) y una ficha sociodemográfica. Los análisis incluyeron estadísticos descriptivos, consistencia interna y correlaciones de Pearson y Spearman. Los resultados mostraron niveles elevados de compromiso actual (M = 4.11, DE = 0.56), compromiso futuro (M = 4.24, DE = 0.51) y rendimiento percibido (M = 3.99, DE = 0.61). Ambas dimensiones del compromiso se asociaron positiva y significativamente con los cinco indicadores de rendimiento percibido; dichas asociaciones fueron más altas para el compromiso futuro (r = .44 a .53, p < .01) que para el compromiso actual (r = .29 a .37, p < .01). Asimismo, los años de práctica, las horas de entrenamiento y el nivel competitivo mostraron correlaciones positivas con las variables principales. Se concluye que el compromiso deportivo, en especial su componente futuro, constituye un correlato psicológico relevante del rendimiento percibido en deportistas adolescentes mujeres, lo que aporta evidencia útil para el diseño de estrategias de permanencia, apoyo psicosocial y entrenamiento contextualizado en Santa Cruz.

https://doi.org/10.46652/rgn.v11i50.1668
PDF
EPUB

Citas

Almagro, B. J., & Paramio-Pérez, G. (2017). Motivación y adherencia a la práctica de baloncesto en adolescentes. Cuadernos de Psicología del Deporte, 17(3), 189-198.

Almagro, B. J., Sáenz-López, P., Fierro-Suero, S., & Conde, C. (2020). Perceived performance, intrinsic motivation and adherence in athletes. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(24). https://doi.org/10.3390/ijerph17249441

Almagro, B. J., Sáenz-López, P., González-Cutre, D., & Moreno-Murcia, J. A. (2011). Clima motivacional percibido, necesidades psicológicas y motivación intrínseca como predictores del compromiso deportivo en adolescentes. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 7(25), 250-265. https://doi.org/10.5232/ricyde2011.02501

Almagro, B. J., Sáenz-López, P., & Moreno-Murcia, J. A. (2010). Prediction of sport adherence through the influence of autonomy-supportive coaching among Spanish adolescent athletes. Journal of Sports Science & Medicine, 9(1), 8-14.

Almagro, B. J., Sáenz-López, P., Moreno-Murcia, J. A., & Spray, C. (2015). Motivational factors in young Spanish athletes: A qualitative focus drawing from self-determination theory and achievement goal perspectives. The Sport Psychologist, 29(1), 15-28. https://doi.org/10.1123/tsp.2013-0045

Belando, N., Ferriz-Morell, R., & Moreno-Murcia, J. A. (2012). Validación de la Escala de Grado de Compromiso Deportivo en el contexto español. Motricidad: European Journal of Human Movement, 28, 111-124.

Cerasoli, C. P., Nicklin, J. M., & Ford, M. T. (2014). Intrinsic motivation and extrinsic incentives jointly predict performance: A 40-year meta-analysis. Psychological Bulletin, 140(4), 980-1008. https://doi.org/10.1037/a0035661

Crane, J., & Temple, V. (2015). A systematic review of dropout from organized sport among children and youth. European Physical Education Review, 21(1), 114-131. https://doi.org/10.1177/1356336X14555294

Eime, R. M., Young, J. A., Harvey, J. T., Charity, M. J., & Payne, W. R. (2013). A systematic review of the psychological and social benefits of participation in sport for children and adolescents: Informing development of a conceptual model of health through sport. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 10. https://doi.org/10.1186/1479-5868-10-98

Fraser-Thomas, J., Côté, J., & Deakin, J. (2008). Understanding dropout and prolonged engagement in adolescent competitive sport. Psychology of Sport and Exercise, 9(5), 645-662. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2007.08.003

García-Mas, A., Palou, P., Gili, M., Ponseti, X., Borràs, P. A., Vidal, J., Cruz, J., Torregrosa, M., Villamarín, F., & Sousa, C. (2010). Commitment, enjoyment and motivation in young soccer competitive players. The Spanish Journal of Psychology, 13(2), 609-616. https://doi.org/10.1017/S1138741600002286

Gardner, L. A., Magee, C. A., & Vella, S. A. (2017). Enjoyment and behavioral intention predict organized youth sport participation and dropout. Journal of Physical Activity and Health, 14(11), 861-865. https://doi.org/10.1123/jpah.2016-0572

Hein, V., Müür, M., & Koka, A. (2004). Intention to be physically active after school graduation and its relationship to three types of intrinsic motivation. European Physical Education Review, 10(1), 5-19. https://doi.org/10.1177/1356336X04040618

Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill.

IBM Corp. (2017). IBM SPSS Statistics for Windows (Version 25.0) [Software de computadora]. https://n9.cl/bqz18c

Jõesaar, H., Hein, V., & Hagger, M. S. (2011). Peer influence on young athletes’ need satisfaction, intrinsic motivation and persistence in sport: A 12-month prospective study. Psychology of Sport and Exercise, 12(5), 500-508. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2011.04.005

Lavallee, D., Sheridan, D., Coffee, P., & Daly, P. (2019). A social support intervention to reduce intentions to drop-out from youth sport. Psychosocial Intervention, 28(1), 11-17. https://doi.org/10.5093/pi2018a15

Mageau, G. A., & Vallerand, R. J. (2003). The coach-athlete relationship: A motivational model. Journal of Sports Sciences, 21(11), 883-904. https://doi.org/10.1080/0264041031000140374

Mertens, N., Boen, F., Vande Broek, G., Vansteenkiste, M., & Fransen, K. (2018). An experiment on the impact of coaches’ and athlete leaders’ competence support on athletes’ motivation and performance. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 28(12), 2734-2750. https://doi.org/10.1111/sms.13273

Moreno, J. A., Moreno, R., & Cervelló, E. (2007). El autoconcepto físico como predictor de la intención de ser físicamente activo. Psicología y Salud, 17(2), 261-267. https://doi.org/10.25009/pys.v17i2.710

Moreno-Vitoria, L., Cabeza-Ruiz, R., & Pellicer-Chenoll, M. (2024). Factores que influyen en la participación físico-deportiva de las adolescentes: Una revisión sistemática. Apunts Educación Física y Deportes, (157), 19-30. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2024/3).157.03

Pulido, J. J., Sánchez-Oliva, D., Sánchez-Miguel, P. A., Amado, D., & García-Calvo, T. (2018). Sport commitment in young soccer players: A self-determination perspective. International Journal of Sports Science & Coaching, 13(2), 243-252. https://doi.org/10.1177/1747954118755443

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68-78. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860

Scanlan, T. K., Russell, D. G., Beals, K. P., & Scanlan, L. A. (2003). Project on elite athlete commitment (PEAK): II. A direct test and expansion of the sport commitment model with elite amateur sportsmen. Journal of Sport and Exercise Psychology, 25(3), 377-401. https://doi.org/10.1123/jsep.25.3.377

Scanlan, T. K., Simons, J. P., Carpenter, P. J., Schmidt, G. W., & Keeler, B. (1993). The sport commitment model: Measurement development for the youth-sport domain. Journal of Sport and Exercise Psychology, 15(1), 16-38. https://doi.org/10.1123/jsep.15.1.16

Soares, A. L. A., Leonardi, T. J., Silva, J., Nascimento, J. V., Paes, R. R., Gonçalves, C. E., & Carvalho, H. M. (2020). Performance, motivation, and enjoyment in young female basketball players: An interdisciplinary approach. Journal of Sports Sciences, 38(8), 873-885. https://doi.org/10.1080/02640414.2020.1736247

Creative Commons License
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.