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Resumen
El estudio tuvo como objetivo analizar la diversificación del deporte escolar y su impacto en el desarrollo integral de los estudiantes en una institución educativa del cantón Biblián. Se aplicó una metodología cualitativa, con diseño de campo y corte transversal, mediante entrevistas semiestructuradas y observación a 30 participantes de la Unidad Educativa Fiscomisional “Corazón de María”, conformada por 5 docentes y 25 estudiantes de Educación Física. El análisis temático permitió identificar tres categorías principales: limitación de deportes, interés estudiantil y beneficios percibidos. Los resultados evidenciaron una escasa diversificación de disciplinas deportivas, con predominio de prácticas tradicionales que restringen el desarrollo de habilidades motrices. Sin embargo, se constató un alto interés estudiantil por nuevas actividades deportivas, las cuales fortalecen la motivación, la participación activa y las habilidades sociales. Como aporte, el estudio resalta la necesidad de diversificar las prácticas deportivas escolares como estrategia pedagógica para potenciar el desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes.
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