Development of a Monitoring and Evaluation System based on the Logical Framework for Educational Projects in the CENIT Organization
Abstract
This study proposes the development of a monitoring and evaluation system based on the Logical Framework to improve the administration of educational projects within the CENIT Organization. A mixed methodology, including qualitative and quantitative methods, was used through surveys and focus groups to obtain a full understanding of the views and needs of stakeholders. The results show that 80% of respondents consider it "very important" to have this system, and 95% believe it would increase transparency. However, 67 per cent indicate that the current monitoring is inadequate, indicating a lack of communication and information management. In conclusion, the implementation of a well-organized monitoring and evaluation system based on the Logical Framework improves the effectiveness and efficiency of educational projects for vulnerable children and adolescents. The study highlights the importance of coordinating strategic objectives with local needs, promoting accountability and improving the use of resources in the management of educational projects.
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