Motives for the practice of extracurricular physical activity and motivational climate in soccer sports schools in the provinces of Azuay and Cañar
Abstract
Practicing outside school activities in teenage years carry out a fundamental role in physics, social and emotional development in teenagers. The positive environment that supports sportive activity is fundamental to keeping them active. From this situation, the objective of this investigation has determinate: To analyze the reasons for practicing physics outside school activity and motivational climate in soccer sportive schools of Azuay and Cañar. This research is non-experimental with a cross-sectional model, correlational method, descriptive scale and qualitative focus. The sample was shaped by 80 teenagers who were distributed: masculine (n=64), feminine (n=16) with an age range of 14 and 16 years old who are members of sportive soccer schools of Cuenca and Azogues. For this study, Motives for Physical Activity Measure- Revised (MPAM-R) and Sport Climate Questionnaire (SCQ) were used to evaluate the variables. The results show that the main reason to practice physic activity was positive “fitness” in their sportive schools with the support to the coach autonomy and good climate while the sportive practice. The study concludes besides fitness, enjoyment and proficiency are fundamental to motivating teenagers to be part of sport and a motivational positive climate created by coaches can promote better support and engagement.
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