Música infantil en el desarrollo del aprendizaje de los niños de 24 a 36 meses
Resumen
La música es una de las actividades humanas más universales y armoniosas, en la que el ser humano se manifiesta de manera integral: material y espiritual, dinámica, sensorial, afectiva, mental e idealista. Está en sintonía con las fuerzas vitales de la naturaleza y con las leyes armónicas del cosmos. El presente proyecto aborda la relevancia de la educación musical en las primeras etapas del desarrollo infantil, con énfasis en la Educación Inicial. Se destaca el papel de la canción como herramienta pedagógica dentro del aula, así como sus beneficios educativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A partir de la experiencia de observación durante el período de prácticas en el CDI "Corazón de Niño", se seleccionaron y analizaron diversas canciones infantiles con el objetivo de diseñar una propuesta de intervención educativa adaptada a niños y niñas de de 24 a 36 meses. La investigación se desarrolló mediante una revisión sistemática de literatura y la aplicación de instrumentos para la recolección de información sobre la población objeto de estudio. El proyecto tiene como objetivo general investigar el impacto de la música en el desarrollo del aprendizaje de los niños de 24 a 36 meses en el CDI “Corazón de Niño”. Como objetivos específicos, se propone determinar la importancia de la música en este proceso, identificar los tipos de canciones que más favorecen el aprendizaje, y elaborar un producto didáctico basado en la música. Los resultados evidencian que la música, utilizada como recurso educativo, estimula los sentidos y genera oportunidades para un aprendizaje significativo desde las edades más tempranas.
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