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Resumo
Esta pesquisa analisa o papel das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino de Estudos Sociais, analisando as práticas e tendências atuais. O principal problema abordado é a implementação desigual dessas tecnologias na educação, afetada pela exclusão digital e pela falta de treinamento dos professores. O objetivo do estudo é analisar o impacto das TICs na aprendizagem dos alunos, propondo recomendações baseadas em evidências para melhorar seu uso em sala de aula. A metodologia empregada consistiu em uma revisão da literatura de estudos publicados entre 2018 e 2024, selecionados por meio de critérios rigorosos de inclusão e exclusão. Os principais resultados destacam que as TIC podem melhorar significativamente a motivação e o desempenho dos alunos, mas sua adoção enfrenta barreiras significativas, como a falta de infraestrutura e de treinamento de professores. Concluindo, o uso adequado das TIC tem o potencial de transformar o ensino de estudos sociais, mas é essencial resolver os desafios mencionados acima para que a implementação seja eficaz e equitativa em todos os contextos educacionais.
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