Metodologias de ensino do basquetebol na educação física: uma revisão bibliográfica

Resumo

O presente estudo teve como objetivo analisar as metodologias de ensino do basquetebol empregadas no contexto da educação física mediante uma revisão bibliográfica da literatura científica. A pesquisa desenvolveu-se sob uma abordagem qualitativa de tipo documental com escopo descritivo-analítico. A busca de informações foi realizada em bases de dados acadêmicas como Scopus, Web of Science, Scielo e Google Scholar, seguindo critérios metodológicos inspirados nas diretrizes do modelo PRISMA para a identificação, seleção e análise dos estudos. Na fase inicial, identificaram-se 98 documentos potencialmente relevantes; posteriormente, após a aplicação de critérios de inclusão e exclusão, selecionou-se uma amostra final de 32 artigos científicos relacionados às metodologias de ensino do basquetebol. Os resultados evidenciam que as metodologias baseadas no jogo, como o modelo Teaching Games for Understanding, o modelo de Educação Esportiva e os jogos reduzidos, constituem as abordagens pedagógicas mais utilizadas no ensino contemporâneo do basquetebol. Essas estratégias favorecem o desenvolvimento de habilidades técnicas, táticas e cognitivas, além de aumentar a participação e a motivação dos estudantes. Na discussão, destaca-se a importância de integrar metodologias ativas no processo educativo. Conclui-se que as abordagens centradas no jogo e no estudante contribuem para a aprendizagem significativa do basquetebol.