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Resumo
O sedentarismo constitui um problema de saúde que afeta o desenvolvimento físico, psicológico e acadêmico na população escolar. No contexto educacional, a diminuição da atividade física está associada a baixo desempenho acadêmico e baixa condição física, especificamente em estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais. O objetivo do trabalho de pesquisa foi determinar a influência do sedentarismo e da atividade física na condição física e no desempenho acadêmico de estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais. O estudo desenvolveu uma metodologia com abordagem quantitativa, delineamento não experimental, transversal e correlacional. A amostra foi composta por 30 estudantes, aos quais foi aplicado o questionário PAQ-C para avaliar os níveis de atividade física, e por 3 professores, aos quais foi aplicada uma pesquisa que permitiu identificar comportamentos sedentários de seus estudantes e sua relação com o desempenho acadêmico. Os resultados obtidos evidenciaram níveis moderados de atividade física na maioria dos estudantes e a presença de comportamentos sedentários associados à desmotivação, cansaço e baixa atenção em aula. A conclusão do estudo enfoca a existência de uma relação entre sedentarismo, condição física e desempenho acadêmico. Portanto, recomenda-se promover programas sistemáticos e organizados de atividades físicas no ambiente escolar, levando em consideração as necessidades dos educandos, a fim de alcançar a melhoria no bem-estar integral dos educandos.
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