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Resumo
A igualdade de gênero é um eixo primordial ao ministrar aulas no âmbito educacional. Neste estudo, analisa-se a percepção de igualdade e discriminação em função do sexo dos estudantes do ensino médio nas aulas de educação física. Objetivo: Comparar a percepção de igualdade e de discriminação em função do sexo, idade e instituição dos estudantes do ensino médio nas aulas de educação física em duas unidades educativas da Amazônia equatoriana. Metodologia: O estudo teve um delineamento não experimental, com um escopo descritivo-comparativo, quantitativo e de corte transversal. Aplicou-se o questionário de percepção de igualdade e discriminação em EF a 388 estudantes (mulheres = 231 e homens = 157, com idade M = 15,99 anos). Os resultados mostraram que os homens relataram níveis de discriminação estatisticamente superiores aos das mulheres (Homens: M = 5,87; Mulheres: M = 5,67; p = 0,006). A percepção de igualdade de tratamento foi semelhante entre os gêneros (p = 0,611). Finalmente, a Instituição B (fiscomisional) apresentou pontuações mais altas na variável igualdade do que a Instituição A (pública). Isso revela a necessidade de futuros estudos que atendam a essas desigualdades nas aulas de EF.
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