Práticas de pesquisa educacional: uma abordagem histórica das universidades a partir de uma dimensão política

Resumo

A abordagem histórica do estudo do desenvolvimento das práticas de pesquisa educacional dentro das universidades é um ponto de referência para compreender a forma como elas funcionam tanto no âmbito da melhoria educacional quanto na compreensão das particularidades do Sistema Nacional de Educação. O objetivo deste documento é dar conta da ligação entre as práticas de pesquisa educacional e a política científica dentro das universidades no México. O método utilizado foi uma abordagem histórico-reflexiva baseada numa abordagem relacional dedutiva, que permitiu explicar o contexto, ou seja, o lugar e a evolução do fenômeno, sua trajetória, sua localização temporal, seu contexto no âmbito de sua genealogia, as características que o distinguem, os atores e instituições envolvidas e o interesse em explicar as relações que se tecem em torno deste fenômeno. As categorias conceituais recuperadas foram as de práticas de pesquisa educacional e política científica, que foram entrelaçadas desde sua gênese institucional com a origem da Universidade e sua relação com a ciência e a sociedade, respectivamente. Conclui-se que esta ligação não é unidirecional, mas bidirecional, e se distingue por sua complexidade. Isto porque não é endogâmico nem isolado dos campos político e econômico, onde tal complexidade, por sua vez, é alimentada pelas instituições, pelos atores educacionais, pelos processos burocráticos e pelas políticas científicas envolvidas.