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Abstract
Para-swimming is a sport for people with disabilities, characterized by early initiation and adaptation to impairments. This research arises from the need to develop strategies for teaching freestyle swimming to athletes with physical disabilities. The objective of this study was to propose innovative strategies for teaching freestyle swimming in para-swimming, functional class S6, at the Center for High Performance Development in the province of Cañar. The design of this study is documentary, with a projective scope. The methodological process consisted of reviewing scientific articles on conventional swimming instruction and the guide for teaching para-swimming to people with disabilities, from which innovative strategies for teaching freestyle to athletes in the S6 classification were proposed. The results allowed for the development of innovative strategies adapted to the needs of S6 athletes, contributing to the progression of sports training in the discipline.
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